Guia Para Infraestructura De Proyectos

Guía Para La Estructuración De Proyectos De Aula

Presentación
Es política de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo establecer los proyectos de aula como forma de propiciar el aprendizaje basado en proyectos colaborativos. El mundo moderno nos invita a replantear la formación académica que hemos venido llevando por muchos años, una de ellas es la manera de actuar del docente para que através de su trabajo forme hombres que tengan la capacidad de solucionar problemas, habilidades comunicativas y por supuesto habilidad de sistematización de la información.
Los ambientes de aprendizaje acompañados de proyectos colaborativos de trabajo, como son los proyectos de aula, se revierten en actividades de diferente índole, utilizando y experimentando la investigación como un modo deaprendizaje sin que sea necesaria la presencia física del docente; es necesario que para el educando se convierta el mundo en su laboratorio y que la utilización de esa experiencia - el entorno cercano al alumno - y la interacción con él en una variedad de formas, y a través de su vivencia se acerque al conocimiento.
En los proyectos de aula, se ven integrados los diferentes temas del programaacadémico, los cuales se trabajan de acuerdo a la necesidad para el cumplimiento de su propósito en el pensum. Se escoge por semestre una idea nuclear que se trabaje desde la mirada de distintas asignaturas, creando un ambiente de conocimiento integral, porque el problema que se investiga se ve desde todos los puntos de vista del currículo.
Los trabajos colaborativos, como los proyectos de aula, sonmucho más que alumnos trabajando en grupo, porque logran que haya una interdependencia de los miembros del equipo y crean la necesidad de confiar los unos en los otros y el éxito de cada uno, es el éxito de todos.

¿Qué es un proyecto de aula?
El proyecto de aula es una forma de aprendizaje basado en proyectos colaborativos en la educación superior y que apuesta a la ética y a la didáctica quepermiten a la universidad participar en la solución de los problemas de la comunidad, mediante la investigación formativa intencionada, que tiende puentes entre la actividad académica y la vida cotidiana para buscar alternativas de progreso social.
Cuando se habla de proyectos de aula, se habla de aprendizajes por proyectos, de actividades con propósito, a preparar para la vida, son una valiosaoportunidad de aprendizaje y autoformación, que generan actitudes y aptitudes, favorables para el trabajo en equipo, la comprensión social y la práctica del conocimiento científico.
También podríamos decir que es una estrategia de aprendizaje significativo consistente en un ejercicio de investigación formativa, realizado por los estudiantes con la orientación de sus docentes, para construir y aplicarconocimientos, desarrollar competencias durante su proceso de formación integral y de esta forma articular la actividad académica con el entorno, cumpliendo las funciones sustantivas de docencia, investigación y función social.
¿Cómo se planifica un proyecto de aula?
El proceso de planificación de un proyecto de aula comprende las fases de: contextualización, metodológica y evaluativa.
Fase |Aspectos que comprende |
1. De contextualización | Identificación del problema, objeto objetivos y conocimiento (estado del arte), identificar la línea de investigación y establecer el núcleo problemico a investigar. |
2. Metodológica | Método, grupo (a quien va dirigido el proyecto y con quien se trabajará el proyecto) y medios (recursos, herramientas analíticas, instrumentos) |3. Evaluativa | Certificación del cumplimiento de los objetivos, presentación de resultados y de la propuesta de socialización. |

1. De contextualización: Implica definir en primera instancia en que línea de investigación se va a trabajar el proyecto; cada facultad de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo, tiene sus líneas de investigación establecidas, y por lo tanto todo proyecto...