Guia Profesor

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TÍTULO:

APRENDER A ESTUDIAR

GUÍA DIDÁCTICA
JUSTIFICACIÓN
1. Características generales ......................................................................... 3 2. Introducción................................................................................................ 6 3. Aspectos curriculares............................................................................... 9

MANUAL PARA EL PROFESOR
4. Requerimientos de hardware y software ................................................. 12 5. Mapa de la web ........................................................................................... 13 6. Objetivos, contenidos y actividades 6.1. Objetivos...................................................................................... 32 6.2. Contenidos .................................................................................... 36 6.3. Actividades y recursos de evaluación ........................................ 66 7. Bibliografía.................................................................................................. 67

GUIONES PARA EL ALUMNADO
8.Sugerencia de utilización .......................................................................... 72 9. Unos guiones para explorar la web sistemáticamente
APRENDER A ESTUDIAR I ....................................................... 74 APRENDER A ESTUDIAR II...................................................... 75 APRENDER A ESTUDIAR III .................................................... 76 APRENDERA ESTUDIAR IV ..................................................... 77 APRENDER A ESTUDIAR V....................................................... 78 APRENDER A ESTUDIAR VI ..................................................... 79 APRENDER A ESTUDIAR: COMENTARIOS PARA EL PROFESOR ............. 80

ANEXO: INFORME DE LA EXPERIMENTACIÓN
DE ESTA WEB CON ALUMNADO .............. 82____________________________________________________________

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JUSTIFICACIÓN

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1.-CARACTERÍSTICAS GENERALES
Resumen: 1. Es fácil de utilizar.Y a la vez extenso: tiene 21 apartados (papiros). 2. Puede ser utilizado tanto en el aula como en casa; tanto por el alumnado, como por los padres y el profesorado. 3. Ha sido experimentado con alumnos (VER ANEXO A LA GUÍA). 4. Como se sugiere en la convocatoria: fomenta los valores de igualdad, la convivencia y educa contra los estereotipos sexistas y discriminatorios. (De hecho, en el Apartado“Mejorar la lectura” se han elegido los 50 textos, expresamente orientados a este fin). 5. El refuerzo de las competencias lectoras figura entre los objetivos más importantes. Dos extensos apartados se dedican íntegramente a ello: “Técnicas de lectura” y “Mejorar la lectura”. 6. Aprovecha pedagógicamente todos los recursos que ofrece este medio tecnológico. 7. Se ofrece una versión con elevada“Accesibilidad”, además de la versión normal. 8. Ofrece multitud de actividades prácticas. 9. Es aplicable a todas las materias de currículo. -------------Este trabajo va dirigido a alumnos/as de Secundaria y Bachillerato. Aunque también puede ser de gran utilidad para último ciclo de Primaria y Universitarios Trata sobre las Técnicas de estudio, entendidas de una manera amplia. Está dirigido alestudiante. Para que lo utilice realmente. Por ello se ha procurado no abusar de terminología técnica pedagógica. Pero puede ser aprovechado por los padres y el profesorado.

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Esta web es muy extensa: contiene 21 papiros (apartados). En...