GUIA SINDROME ASPERGER

Un viaje por la vida
a través del autismo
Guía del síndrome de Asperger
para los educadores

ORGANIZATION FOR
AUTISM RESEARCH

Un Viaje Por La Vida A Través Del Autismo

Guía del síndrome de Asperger para los educadores

Organización para la Investigación del Autismo
2000 North 14th Street, Suite 710
Arlington, VA 22201
(703) 243-9710
www.researchautism.org
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La producción y distribución dela Guía del síndrome de Asperger para los educadores fue posible
gracias al generoso apoyo de American Legion Child Welfare Foundation.

Esta publicación está orientada a proporcionar información exacta y autorizada sobre el tema que se ha tratado.
Se publica con el entendimiento de que la Organización para la Investigación del Autismo, Inc. (OAR) no está
involucrada en la prestación de servicioslegales, médicos y de otras áreas profesionales. Si necesita consejo o
asistencia legal, médica o de expertos, busque los servicios de un profesional competente.
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ORGANIZACION PARA
LA INVESTIGACION DEL AUTISMO

Investigación y recursos que ayudan
a las familias de hoy en día
1° de agosto de 2005

Queridos Educadores:
La Organización para la Investigación del Autismo (Organization for Autism Research u OAR) fue fundada en 2001
con la intención de recaudar fondos, financiar la investigación y cambiar vidas. OAR financea lainvestigación que
tiene un valor práctico para las familias de hoy en día, respondiendo preguntas que enfrentan a diario. Como parte
de su misión, nos esforzamos por poner esa información en manos de quien más la necesitan—padres, maestros,
y otros profesionales. Las dos primeras publicaciones en nuestra serie Un viaje por la vida a través del autismo se
trata sobre temas relacionados con lainvestigación sobre el autismo y educación para niños de edad escolar que
tienen autismo. Esta guía, Guía del síndrome de Asperger para los educadores, aborda las necesidades específicas
de los estudiantes que tienen síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista (TEA).
La educación es un tema importante para todo padre, y es aún más crítica cuando el niño tiene un TEA. A medida
quedesarrollábamos la Guía del autismo para los educadores, quedó en claro que los temas que enfrentan en la
escuela los niños con autismo clásico difieren significativamente de los que experimentan los niños con síndrome
de Asperger. Entonces decidimos separar los dos trastornos y enfocar un libro completo en cada uno. La Guía del
autismo para los educadores ha sido distribuida a más de 4,000 maestros yfamilias, y hemos recibido
comentarios positivos acerca de su utilidad en el salón de clases. Espero que esta guía sea igualmente
informativa y útil.
El síndrome de Asperger presenta una variedad de desafíos en el salón de clases. Afecta la manera en que un niño
piensa, siente y se comporta. Los niños con este trastorno manifiestan impedimentos significativos en destrezas
cognitivas y sociales, quepueden afectar negativamente sus relaciones con sus compañeros. Esta guía está
diseñada para ofrecer a maestros y otros profesionales una introducción al síndrome de Asperger, algunas de sus
características y varias estrategias docentes que pueden ser utilizadas en el salón de clases. Tiene la intención de
servir como un punto de partida para continuar aprendiendo; no se supone que tenga todas las...