Síndrome De Asperger

Historia del síndrome de Asperger
Hans Asperger, pediatra de nacido en Austria, publicó en 1944 un artículo referido a niños con ciertas características que nunca había visto. Estas características de las que hablaba Asperger fueron expuestas de la siguiente manera:
1. Los niños se relacionaban socialmente de un modo extraño, eran ingenuos y se encontraban desconectados emocionalmente delos otros, como si vivieran en un mundo aparte.
2. Poseían un vocabulario extenso.
3. Su comunicación verbal era pobre, con una entonación verbal monótona.
4. Sus intereses se centraban en temas específicos.
5. Presentaban dificultades para aprender tareas escolares comunes, pero eran capaces de producir ideas fuera de lo común.
6. Su coordinación motriz eran pobres.
7. Losniños carecían de sentido común

Este conjunto de características dio lugar al nombramiento del “Síndrome de Asperger” que se ubica dentro de los trastornos generalizados del desarrollo.
Aunque hoy en dia en diferente manueales de clasificación diagnóstica de trastornos mentales, se introduce al Sindome de Asperger como una etiqueta determinada perteneciente a los Trastornos Generalizados delDesarrollo, se sostienen todavía discusiones acerca de si este síndrome debe ser considerado o no como un trastorno que se diferencia del Autismo. Estos criterios son objeto de discusión entre psicólogos, psiquiatras y psicopedagogos, ya que su diagnóstico se basa en comportamientos observables, en la historia del sujeto y en un perfil psicológico.
Características del Síndrome de Asperger
Apartir de diversas investigaciones realizadas acerca de este síntoma, se llego a la conclusión de que 3 a 7 niños, de cada 1000 lo posee. Es una patología que se suele desarrollar entre los 2 (dos) y 7 (siete) años de edad, manifestándose principalmente problemas para establecer relaciones interpersonales y problemas tanto en la comunicación como en la comprensión.
Relaciones interpersonales en elsíndrome de Asperger:
* Se presentan problemas para jugar con otros niños, buscan hacerlo con personas mas grandes.
* No disfruta del contacto con otras personas.
* Es sincero.
* Le cuesta realizar actividades en grupos o en equipo.
* Muchas veces realizan comentarios, que ofenden a otras personas, pero lo hacen sin darse cuenta.
* Frente a determinadas situaciones,presentan conductas inapropiadas.
* No tiene facilidad para reconocer sus emociones y las de los demás.
* No presentan tolerancia a la frustración.
Comunicación en el síndrome de Asperger:
* Presentan dificultades de comprensión en aquellas conversaciones que son largas.
* Hablan demasiado, y no suelen escuchar a las otras personas, mostrando un desinterés hacia las mismas.
* Nomiran a los ojos de la persona que tiene en frente cuando hablan.
* Creen todas aquellas cosas que le dicen los demás.
* Tienen un lenguaje hipercorrecto, por lo tanto no entienden las ironias, o bromas.
* En algunas situaciones suelen presentarse como ausentes.
* Presentan un lenguaje monótono.

Comprensión en el síndrome de asperger:
* Presentan dificultad para comprenderaquellos enunciados que presentan varias frases o aquellas preguntas que presentan alguna dificultad, por lo tanto es necesario que se las expliquen.
* Tienen una memoria muy extensa, para recordar datos matemáticos, cumpleaños, lógicos.
* No siempre comprenden cuando se les llama la atención o se los reta.
* No saben comportarse frente a diferentes situaciones sociales, por que nocomprenden el sentido de las mismas.
Aspectos cognitivos en el Sindrome de Asperger
Las personas con síndrome de Asperger, presentan un coeficiente intelectual normal o superior a las demás personas. Se caracteriza principalmente por su memoria excelente o su capacidad de manejar gran cantidad de información. A pesar de esto, el fracaso escolar de niños con este síndrome es muy frecuente, sobre todo...