guia taller de lectura y redaccion (2do semestre)

Páginas: 4 (810 palabras) Publicado: 13 de febrero de 2014
Guía de TLR
Un texto es un enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escrito
Texto recreativo: todo aquel que esta orientado a divertir, alegrar o deleitar a las personas
Emotiva:es la función que permite al emisor transmitir sus sentimientos y emociones, haciendo uso de Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. Poética: se encuentra en textos literarios, como lo son: Cuentos, Novelas, poemas, chistes, historietas, etc.
Las características externas de un texto se refieren a la forma en que se presentan, a suestructura y a su extensión.
Prosa:
Verso:
Dialogo:
Las características internas de un texto se refieren a su contenido a lenguaje utilizado y al prototipo al que le pertenece.
Clasificación detextos recreativos:
Literarios: son los que requieren mas conocimiento (teatro, novela, poema, opera etc.)
Populares: de uso común y cualquiera puede elaborarlos (historia, cuento, chiste, anécdotaetc.)
Textos literarios son cuatro géneros principales:
Narrativo: relata sucesos reales o imaginarios, que le ocurrieron ya sea al autor o a otra persona. Tiene un carácter más objetivo. ( ej.anécdota, cuento, leyenda, mito, poema, relato, romance, )
Lirico: es aquel en el que predomina la subjetividad del escritor, ya que expresa sus sentimientos y sus pensamientos, con el fin de suscitar enel oyente o lector sentimientos análogos. ( ej. balada, pastorela, rima, canción madrigal)
Dramático: plantea diversas situaciones por medio de la acción y el dialogo entre varios personajes. Estegénero se usa en el teatro y puede estar escrito en verso o en prosas u finalidad principal es la representación escénica de la obra ante el publico (ej. comedia, parodia, drama, tragedia, etc. )Didáctico: tiene como finalidad enseñar o transmitir alguna enseñanza sobre todo tipo, moral, ético o religioso. (ej. refrán, fabula, parábola, epístola, etc.)
Características de un texto...
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