guia taller diseño









UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR
CENTRO DE APOYO “ELOY ALFARO”


MODALIDAD DE ESTUDIOS: A DISTANCIA


CARRERA:

ASIGNATURA: TALLER DE DISERTACIÓN


PROFESOR: DR. PATRICIO MONCAYO ECHEVERRÍA.
TÍTULOS: DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DOCTOR EN CIENCIAS PSICOLÓGICAS
DIPLOMADO EN DOCENCIAUNIVERSITARIA

CORREO ELECTRÓNICO: patomoncayoe@gmail.com

TELÉFONO: (02) 2991681

CICLO:

FECHA: MARZO- JULIO 2014





GUÍA DE TALLER DE DISERTACIÓN

La Guía Didáctica de Taller de Disertación de la UIDE, a través del sistema de estudios a distancia permite al estudiante: capacitarse, formarse y prepararse profesionalmente cada día con un criterio científico serio, que apoye unaprendizaje de calidad y que ponga todo el énfasis en cumplir y en saber llegar hasta el profesionalismo.
La cátedra de Taller de Disertación tiene siete capítulos divididos en ocho semanas que estaremos en clases tutoriales, respondiendo a los beneficios que plantea una educación de calidad donde profesor y alumno pueden compartir el proceso enseñanza aprendizaje, buscando que los futurosprofesionales conozcan y apliquen las etapas de programación, coordinación, dirección, ejecución, control, evaluación, para tener muy en claro lo que pretende la nueva educación en este siglo XXI.

ÍNDICE:
1. EL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1.- El conocimiento: su formación
1.2.- El conocimiento científico y la ciencia
1.3.- El método en la ciencia.

2. EL MÉTODO EN LACIENCIA, LA INVESTIGACIÓN
2.1.- El método científico
2.2.- Tipos de métodos
2.3.- Factores que motivan la investigación

3. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
3.1.-Concepto e importancia de la Investigación
3.2.- Tipos y características de la Investigación
3.3.- Necesidades y factores de investigar los fenómenos de la realidad

4. LAS IDEAS, EL TEMA Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN,JUSTIFICACIÓN
4.1.- La Idea: Fuente de la investigación
4.2.- Cómo investigar los temas
4.3.- El problema: características, criterios, elementos

5. MARCO REFERENCIAL, CONCEPTUAL, TEÓRICO.
5.1.- Fundamentar la utilidad del marco referencial
5.2.- Marco conceptual y su función
5.3.- El marco teórico en la investigación

6. CONSTRUCCIÓN DE CONTENIDOS: CAPÍTULOS Y SUBCAPÍTULOS
6.1.-Criterios para la formulación de los contenidos
6.2.- Ejemplos de los contenidos en un proyecto
6.3.- Diseño de capítulos y subcapítulos.

7. METODOLOGÍA, CRONOGRAMA, PRESUPUESTO, BIBLIOGRAFÍA
7.1.- Utilización de metodología en un proyecto.
7.2.- Construcción del cronograma.
7.3.- Elaboración del presupuesto.
7.4.- Normas APA en la bibliografía.

OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Al finalizar elmódulo de Taller de Disertación, el profesional en esta cátedra será capaz de:
Proporcionar a los estudiantes los principios teóricos, conceptuales y operacionales utilizados en cualquier investigación que nos apoyará a realizar el proyecto de titulación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar sus habilidades intelectuales para el estudio, creatividad, pensamiento crítico, búsqueda de informacióny del conocimiento.
Facilitar las tareas y procesos de estudio mediante la aplicación de estrategias que posibiliten elaborar su proyecto de titulación.
Organizar y clasificar información de manera adecuada para usarla cuando sea pertinente, en el aula y el mundo laboral.

DESARROLLO DE CONTENIDOS
CAPÍTULO I: EL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento estaconstituido por ideas conectadas entre sí, que forman sistemas.
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente...