taller de diseño

CALENDARIO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Busquemos la fecha”
GRADO: 3
PROPÓSITOS: Favorecer en el niño la ubicación del tiempo (calendario) a través de “Busquemos la fecha”, por medios de números y letras de colores.
CAPACIDADES: Razonamiento, resolución de problemas, noción del tiempo, expresión oral, escuchar.
CAMPO DE DESARROLLO: Lenguaje y Comunicación.
ASPECTO: Lenguaje Escrito.COMPETENCIA: Conoce diversos portadores de textos e identifica para que sirve.
CAMPO O CONOCIMIENTO TRANSVERSAL: Pensamiento Matemático.
ESTRATEGIAS BÁSICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: Aprendizaje a través del juego.
ORGANIZACIÓN: Individual.
TIEMPO Y ESPACIO: Dentro del aula, utilizando aprox. 10 Min.
RECURSOS: Fomi
FORMA DE ORGANIZACIÓN DE TRABAJO O MODALIDAD: Unidad Didáctica.
DESARROLLO: Que lesparece si después de realizar el saludo aprendemos las fechas del calendario, está bien, ya observaron que tengo en mi manos, si son números y letras, con estos dos elementos vamos aprender las fechas, primeramente pido la participación de 3 niños que pasen al frente, a cada niño les colocaré un letrero en la cabeza donde tendrá nombres como: mes, día, año, ustedes tendrán que colocar la fechacorrecta en cada espacio, pero detrás de sus compañeritos pondré la fecha, mes, año correcto, van entendiendo, bueno, entonces vamos a pedir la participación de cualquier niño, donde le daré varios números y el que crea correcto lo pegara en el espacio que yo le indique, para confirmar si su compañerito (a) está bien, el compañerito que tiene la fecha correcta tendrá que girar y si esta en lo ciertose irá a sentar y si no participara un compañerito mas, ahora si entendieron, entonces empecemos con la actividad.



VARIANTES:
1) Mismo propósito, diferente dinámica, mismo material, ahora la fecha, día, mes, año, estarán todo desordenado, el niño pasara a acomodar de la manera correcta la posición de los tres elementos.
2) Mismo propósito, diferente material, diferente dinámica, ahoralas figuras geométricas tendrán las palabras fecha, mes, día, año y los niños tendrán que identificarlos.

EVALUACIÓN:
¿Qué le llamo más la atención al niño?
¿Cuáles fueron sus emociones y reacciones?
¿Cómo se favoreció el campo de desarrollo?
Importancia que le dieron a la actividad.
¿Qué aprendieron con el juego?
Retos que el niño tuvo.
Imprevistos que surgieron durante la actividad.¿Cómo se logro el propósito?
¿Qué habilidades se desarrollan con esta actividad?
Dificultades.
¿Cómo fue la participación de los niños?
Actitudes.
¿Qué capacidades tienen los niños?









CALENDARIO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Armemos nuestro gusanito”
GRADO: 3
PROPÓSITOS: Favorecer en el niño la ubicación del tiempo (calendario) a través de “Armemos nuestro gusanito”, por medioscírculos de colores e imágenes.
CAPACIDADES: Razonamiento, resolución de problemas, noción del tiempo, expresión oral, escuchar, diferenciaciones.
CAMPO DE DESARROLLO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje Escrito.
COMPETENCIA: Conoce diversos portadores de textos e identifica para que sirve.
CAMPO O CONOCIMIENTO TRANSVERSAL: Pensamiento Matemático.
ESTRATEGIAS BÁSICAS DE INTERVENCIÓNEDUCATIVA: Aprendizaje a través del juego.
ORGANIZACIÓN: Individual.
TIEMPO Y ESPACIO: Dentro del aula, utilizando aprox. 10 Min.
RECURSOS: Fomi
FORMA DE ORGANIZACIÓN DE TRABAJO O MODALIDAD: Unidad Didáctica.
DESARROLLO: Aprovechando que todos están muy tranquilos, aprenderemos una forma más de saber las nociones del tiempo, les gustaría, les explicaré ponga mucha atención, ya observaron quetengo en mi manos, si son círculos de diferentes tamaños, grandes, medianos y pequeños, con el cual formaremos un gusanito, pero en cada circulo tiene la fecha, día, mes y año, pero cada niño pasara al frente a colocarlos de manera ordenada, ustedes saben que no puede ir el mediano, después chico y al último el grande, la actividad es que conforme vayan coloca cando los círculos las fechas se...