guia tecnica adolecente

SALUD MENTAL
DESARROLLO NORMAL POR ETAPAS
Recién nacido
• Prefiere la cara, la voz, el toque, e incluso el olor de la persona que le cuida.
• Prefiere escuchar cuando le hablan o le cantan sobre cualquier otro sonido.
• Reconoce el olor de la madre 3 meses
• Mira a la gente y observa sus caras
• Se sobresalta cuando oye ruidos altos
• Reconoce caras y/o voces
• Sonríe; puede expresaralegría y tristeza
6 meses
• Llora cuando tiene hambre o está incómodo
• Se ríe, balbucea y/o chilla
• Mueve la cabeza hacia lo que oye
• Puede expresar rabia y sorpresa; reconoce el miedo en los demás
9 meses
• Puede acordarse de eventos del día anterior—esto muestra el desarrollo de la memoria
• Responde a su propio nombre
• Sabe la diferencia entre las personas que le cuidan y losextraños y empieza a mostrar ansiedad frente a los extraños
• Tiene la habilidad de expresar miedo o temor
• Busca a las personas que le cuidan para que le den consuelo, apoyo y seguridad
• Empieza a protestar cuando lo separan de las personas que le cuidan
12 meses
• Muestra afecto
• Prefiere a ciertas personas y juguetes
• Muestra cuando algo le gusta o no le gusta (mueve la cabeza)
• Tratanuevas cosas para llamar su atención

18 meses
• Le gusta ayudar
• Le puede hacer saber a usted lo que quieren
• Saben cuándo alguien está alegre o triste
De 2 a 4 años
• Comienza a darse cuenta si es un niño o una niña
2 años
• Les gusta hacer las cosas por sí mismos
• Imita a otros niños en el juego, no entiende como compartir
• Desarrolla temores (como a la oscuridad o a los animalesgrandes)
3 años
• Empiezan a compartir y a esperar su turno
• Pueden identificar emociones cuando miran dibujos sencillos
• Pueden relacionar sentimientos con eventos, por ejemplo, “Una fiesta de cumpleaños hace que Juan se sienta_________”
• Comienza a explorar maneras de resolver los problemas
• Comienza a jugar con situaciones imaginarias
• Demuestra más sensibilidad hacia lossentimientos de los demás
• Cambia de estado de ánimo rápidamente
4 años
• Comienza a darse cuenta de que puede tener más de un sentimiento a la vez (triste de no poder ir al zoológico, pero alegre de que pueden ir al museo de niños)
• Comienza a aprender a controlar la frustración
• Le gusta que todo el mundo haga las cosas “como debe ser”
• Se hace más independiente y le gusta jugar con otros niños5 años
• Puede hablar sobre sus sentimientos en lugar de expresarlos
• Puede inventar excusas o historias para evitarse problemas
• Espera su turno pero no siempre quiere hacerlo
6 anos
Le gusta, colorear, leer palabras sencillas, escribir letras y números, y jugar juegos de mesa y de naipes.
Ya está conociendo el mundo fuera de su casa. Las cosas que no comprende, como los ruidos fuertes,los rayos, el viento, la lluvia, a los seres extraños y los animales.
Puede tener juegos favoritos
Le cuesta escoger algo o hacer lo que le digan que haga
Juega a las escondidas y anda en bicicleta
Empieza a conocer algunas letras y algunas palabras

7 anos

Se interesa por los juegos de mesa y rompecabezas
Le pueden gustar trucos de magia
Lee más por su cuenta
Empieza a hacerpreguntas acerca de la vida y sobre porque existe
8 anos

Es posible que tenga un mejor amigos
Está interesado en las cosas y las personas fuera de su casa
Se entretiene con juegos de construcción, muñecas, artesanías, deportes
Habla mejor que lo que escribe
Está interesado en saber que es lo correcto e incorrecto

9 anos

Planea sus días
Empieza a admirar a distintas personas
Es bueno enresolver problemas y concentrarse
Puede que no juegue mucho con el sexo opuesto
Ser justo y decir la verdad es importante
Si le interesa un tema le gusta explorarlo


Adulto (Hombre)
Transición del adulto joven (17 a 22 años). Durante la transición del adulto joven, la cual para cualquier individuo dado puede tomar de tres a cinco años, una persona necesita pasarse de la edad preadulta a la...