GUIAS DE INTRODUCCION

Guía nº 5
Texto: La ciencia en el imaginario social. E. Díaz.
Capitulo: Las problemáticas del método en ciencias naturales. E. Pardo.
Consignas:
1) Sintetice la cuestión del método desde el paradigma pre moderno y moderno.
Paradigma pre moderno: Abarcaría desde la antigüedad hasta las postrimerías de la Edad Media. Estaba representado fundamentalmente por el pensamiento griego en generaly el de Aristóteles en particular, la tarea de la ciencia, esencialmente concebida como conocimiento por causas, debía ser justamente la búsqueda de ellas.
La ciencia no estaba en la cúspide del saber, por encima de ella se erigía un conocimiento capaz de alcanzar las causas ultimas de las cosas, a lo que los griegos llamaban metafísica.
Paradigma moderno: Surge un nuevo objetivo central, labúsqueda de las leyes que regulan la realidad, suponiendo que sin lugar a dudas un tal conocimiento traería aparejado un despliegue universal de progreso social.
Esta idea estaba centrada en el método, ejemplificada en el carácter modélico de las ciencias naturales, patrón de todo saber en sentido estricto y dedicado a la tarea del dominio de la naturaleza.
2) Describa las características delconocimiento científico.
Fundamentación (Coherencia lógica y contrastación empírica): Justificación de sus enunciados.
Sistematicidad: Es un cuerpo de proposiciones relacionadas entre sí lógicamente. La ciencia como sistema alude a una unidad ordenada del saber, en virtud de la cual nuevos conocimientos se integran a los ya establecidos.
Capacidad explicativa (mediante leyes) de la realidad: Laciencia es un saber que busca leyes mediante las cuales poder explicar la realidad. Se debe encontrar y formular relaciones constantes entre los fenómenos y son justamente las leyes las proposiciones universales que expresan esas conexiones regulares que permiten por un lado explicar y por el otro predecir hechos particulares.
Carácter crítico: Es la necesidad de justificar racionalmente y darpruebas de la verdad de lo enunciado.
Ambición de objetividad: Es la capacidad del sujeto de elevarse por sobre todo condicionamiento histórico y subjetivo y tomar la distancia suficiente respecto del objeto a conocer, para adoptar el punto de vista de un observador neutral.
3) Explique las dos dimensiones que requiere la ciencia para fundamentar un conocimiento como científico.
La cienciarequiere de la fundamentación de sus afirmaciones, así la justificación de sus afirmaciones se despliega en dos dimensiones.
Lógica: Esta referida a la coherencia entre las proposiciones que conforman la teoría, de acuerdo con las reglas de la lógica.
Empírica: Se agrega a la anterior para las ciencias que estudian los hechos (Ciencias fácticas) e implica la necesidad de justificar susenunciados mediante contrastación empírica, es decir, a través de una confrontación de los mismos con la realidad.
4) Enumere la clasificación que hace el autor del tipo de ciencias.
Ciencias formales: Son la matemática y la lógica. Se caracterizan porque solo tiene existencia ideal, no existe en la realidad espacio temporal. No refieren una realidad extralingüística. Son vacíos de contenido.
Losenunciados de este tipo de ciencias serán analíticos dado que constituyen relaciones entre signos vacíos de contenido empírico. El método será la demostración lógica, deducir un enunciado de otros por inferencias lógicas. La verdad de estas ciencias, ha de ser necesaria y formal.
Ciencias fácticas: Informan acerca de la realidad extralingüística, vale decir que tienen como objeto de estudio entesmateriales (hechos, procesos) y se refieren a la realidad empírica.
Sus enunciados son proposiciones sintéticas, denotativas y por lo tanto su método es la contrastación empírica mediante la observación y experimentación.
Pretenden explicar y comprender acontecimientos que tienen lugar en la experiencia, en el mundo empírico y sus enunciados requieren algo más que coherencia lógica. Estas...