Guias metodologia del aprendizaje

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA ABIERTA

METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE GUIA DE ESTUDIO

Compilado por: Lic. Montserrat E. Flores Cruz

JUNIO 2007, PUEBLA

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

UNIDAD Unidad I

CONTENIDO TEMATICO MODULO TEMA Módulo 1 Condicionespara un estudio efectivo Módulo 2 Aprendizaje eficiente

Unidad II

Módulo 3 Lectura Módulo 4 Otras Técnicas de Aprendizaje

Unidad III

Módulo 5 Pensar con claridad Módulo 6 Repaso y exámenes

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA - LIGAS

CUADERNILLO DE REACTIVOS

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE GUIA DE ESTUDIO

UNIDAD I Módulo 1
Condiciones para un estudio efectivo

OBJETIVO: Elaborará unhorario semanal en que se incluyan todas sus actividades, un plan
de estudio para un día típico; y describirá las mejores condiciones para un estudio efectivo.

(a) Planes y horarios Un plan es un proyecto general del proceso de estudio. Un horario es una división más detallada del tiempo de cada día, y comprende no sólo el estudio sino, en cierta medida, las demás actividades esenciales en lavida. Los horarios son de gran valor para la eficiencia. Permiten ante todo, hacer un análisis del empleo que al tiempo. Un horario libera también en parte la mente. Así como una lista de obligaciones apremiantes, facilita la concentración en una sola tarea, así los horarios por día o por semana garantizan que todas las decisiones están tomadas con anterioridad.

(b) El plan panorámico Paraelaborar un plan, se necesita no sólo un proyecto general del curso sino una apreciación real de tus capacidades. Puesto que el curso que se intenta seguir está diseñado para estudiantes con antecedentes iguales en todos, el plan general del curso estará adecuado a cada estudiante. En estas circunstancias no se necesita hacer planes; lo que se requiere es familiarizarse con éstos y sus contenidos yobjetivos.

(c) El horario semanal Es un resumen completo de las actividades vitales en el que se asegura un sitio al estudio. En la elaboración de un horario, el punto de partida es el número de horas que se le pueda dedicar al estudio.

En el siguiente horario escribir en los espacios en blanco las actividades que el estudiante realiza desde que se despiertas hasta cuando se duerme: Domingo 5am6am 7am 8am 9am 10am 11am 12pm 1pm 2pm 3pm 4pm 5pm 6pm 7pm 8pm 9pm 10pm 11pm 12pm 1am Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado

Una vez llenado el horario, buscar señales de ineficiencia o tiempo perdido.

¿Cuánto tiempo para estudiar? Tratar de hacer periodos de estudio cuando menos de una hora: Si el estudio implica escribir ensayos, se necesitaran sesiones de dos o tres horas. No sepuede estudiar con eficiencia por mas de tres horas sin un descanso. El número total de horas debe ser dividido equilibradamente durante la semana. Se aprenderá más estudiando una hora diaria seis días a la semana, que estudiando seis horas en un día por semana. El estudio sistemático, continuo, refuerza lo aprendido previamente antes de que se olvide. El estudio de un día Idealmente, las horas deestudio deben ser temprano en la mañana, cuando la atención y la concentración están en su punto máximo. El máximo rendimiento se obtiene generalmente en la segunda hora matutina de estudio. Se debe aprovechar lo mejor posible todo el tiempo libre de que se disponga. La eficiencia y concentración tienden a decaer después de una hora de estudio, pero tras un breve descanso, éstas fácilmente reviven.El descanso El descanso debe ser una parte importante en el horario de actividades, pues sin sueño y descanso adecuados, la mente no funcionará eficazmente. Dónde estudiar La primera condición es que el lugar donde se va a estudiar esté lejos de donde pueda haber distracciones, ya sean dinámicas (ruido, ajetreo) o estáticas (cosas esperando a ser usadas). La mejor manera de evitar esto es tener...
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