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Guía de Preguntas. Unidad 1

1-¿En qué sentido la filosofía puede definirse como un “Gusto por lo complejo”? 
Puede definirse como un “Gusto por lo complejo” porque está ligada a lo complejo, ya que insiste en las preguntas o problemáticas hallándole más valor a las respuestas. Se desconfía no solo de la respuesta sino también de la pregunta fundamentalmente, ya que quizás este mal fundada.Ejemplo: Un estudiante y el conocimiento. Para que el estudiante pueda aprender, se debe relacionar de manera perseverante y hacerse amigo del saber para poder adquirir el conocimiento que se le ofrecen. 
2-¿Qué vinculación hay entre la filosofía y la pasión? ¿Qué pasiones son necesarias para el cultivo de la filosofía?
La vinculación que hay entre la filosofía y pasión es que como la filosofíano es una actividad neutra requiere de la pasión, del compromiso. Las pasiones que son necesarias para el cultivo de la filosofía son: la curiosidad, la inquietud, el descontento o insatisfacción con el saber adquirido anteriormente, espíritu de aventura, ansia de lucha, polémica, valentía, soberbia y humildad.
Ejemplo: Estudiante universitario. Una persona adulta se inscribe a la carrerauniversitaria porque elige de manera autónoma querer realizar, por ejemplo aquí en la UNLaM, el curso de ingreso y, de forma indirecta, el futuro estudiante universitario viene con la humildad de admitir que hay saberes que no ha adquirido aún y con la soberbia de querer aprender. 
3-¿Qué significa "pensar"? 
El verbo pensar deriva del pesar y sopesar, que significan, ponderar el peso de algo, examinaralgo. La etimología permite advertir que los pensamientos pesan, que ejercen fuerzas, que gravitan.
Ejemplo: Cuando ejercitamos los músculos. Comenzamos a entrenar con cierto peso, a medida que pasa el tiempo y nuestra resistencia aumenta, aumentamos el peso para poder soportar aún más peso y de la mejor manera.
4- Cuando se habla de "introducción" a la filosofía o “iniciación” en la filosofía¿Qué equívocos hay que evitar? 
Ejemplo: El libro del Curso de ingreso y un libro de 5to año de una carrera. Nosotros, los futuros estudiantes universitarios, no podemos encarar el libro de 5to año de una carrera si no realizamos el curso de ingreso y vamos nutriendo y desarrollando nuestro conocimiento a través de los años de cursada.
5-¿Qué significa que la filosofía es histórica?
Que lafilosofía es histórica significa que se desarrolla y se identifica con su historia, que el pensamiento siempre está situado en una época singular, en un mundo concreto.
6- ¿A que se llama incertidumbre ante la totalidad?
Se le llama incertidumbre ante la totalidad, al sentimiento de duda, vulnerabilidad, falta de certeza, o inseguridad, del hombre moderno frente a un mundo que se presenta comocontrolable. Ejemplo: La tala de árboles. La tala de árboles genera, por ejemplo, hojas que nos sirven para libros, apuntes y nuestros cuadernillos, pero por obtener más hojas, por ejemplo, se produce la deforestación ambiental.
7- ¿Qué se entiende por dominio de la “instrumentalidad” o “irracionalidad de los fines”? 
Ejemplo: La tala de árboles. La tala de árboles genera, por ejemplo, hojas quenos sirven para libros, apuntes y nuestros cuadernillos, pero por obtener más hojas, por ejemplo, se produce la deforestación ambiental. 
8- ¿Por qué es necesario insistir en las preguntas?
Es necesario insistir en las preguntas para no retroceder ante las contradicciones o los absurdos. El retroceso ante la contradicción forma parte del proceso subjetivo, que es la renuncia a pensar y comprendercon totalidad y el sentido de esa totalidad.
Ejemplo: Los niños. Aproximadamente, a partir de los tres años ellos se plantean absolutamente todo, incomodándonos a nosotros, los adultos, dado que nos hace dar cuenta de que aquello que creíamos saber, no lo sabemos. 
9- ¿Qué significa que los problemas de nuestra época son globales?
Los problemas como la inflación, desocupación, exclusión...