Guion En Enfermeria

G u i ó n.
Antes de que la enfermera realice cualquier actividad docente debe tomar decisiones respecto a la forma en que desarrollará la enseñanza, por tal razón se le recomienda elaborar el tema en forma de guión. Esta herramienta se retoma del arte cinematográfico, casi en toda su técnica, haciendo los respectivos matices que permiten la adecuación de un instrumento de la planeacióndidáctica
Dada la importancia del diseño se procederá a hacer algunas descripciones del procedimiento, además, conviene hacer una referencia previa a ciertas características del lenguaje visual y no visual, que son también subsidiarias del lenguaje cinematográfico, con la diferencia de que en nuestro caso las imágenes son inmóviles
En primer lugar, digamos que el lenguaje audiovisual posee doselementos esenciales: los planos y el montaje propiamente dicho. Ambos elementos se refieren, a las imágenes. Los planos corresponden al tamaño relativo de la figura respecto de un medio constante -el marco o campo-. Este está determinado por las proporciones de las imágenes, mismas que pueden sufrir variaciones.
Se da el nombre de:
• Plano general. Al que muestra el sujeto-objeto en su ambientedesde lejos abarcando todo o gran parte del escenario.
• Plano total. Al que enfoca al sujeto de la cabeza a los pies.
• Plano americano. Al que corta la figura en las rodillas, es decir toma al sujeto de las rodillas hacia arriba
• Medio plano. Al que lo hace de la cintura.
• Primer plano. El enfoque del rostro y
• plano de detalle. A la toma de cerca -para destacar algo en particular -El otro elemento esencial, es como se dijo anteriormente el montaje, es decir la relación entre el contenido de una imagen, el de la que precede y el de la que continuará, esta relación no es tan sólo física, sino ideal en el sentido de que crea, produce y genera ideas concretas al espectador.
Antes de iniciar un guión es necesario introyectar el tema que se va a desarrollar para lo cual serecomienda acudir a todas las fuentes posibles de información, en la tarea de confeccionar un buen guión este es el primer paso que garantizará el cumplimiento de los objetivos educativos.
Después de conjugar el producto de las fuentes consultadas, se cuenta con una clara idea de todo el tema por lo que se procede a crear subídeas o partes componentes de la idea central, la tendenciaactual es plasmarlo en dos columnas una la que pertenece a la visión y otra a la dicción
Cuando preparara un guión, hay que prever de manera cuidadosa los efectos o reacciones que esperamos que provoquen la sucesión de imágenes, por ello es menester cuidar los lazos entre palabra, música e imagen.
En la preparación hay que considerar sus partes constitutivas: 1. Comienzo o presentación, 2.Desenvolvimiento y 3. Final esto nos permitirá seguir un orden relativamente simple. Cada secuencia se divide en dos: a) Imágenes y b). Comentario con indicaciones. La unión ordenada de las diversas partes en secuencia constituye al final el guión del tema desarrollado.
Formalmente cada carilla se divide en dos columnas la de la izquierda lleva numeradas las formas correlativas a las diferentesimágenes; a la derecha se hará la descripción de una por una ubicando el texto de la locución, (entradas y salidas de música etc.). Aclaremos que los títulos, así como las láminas, dibujos, esquemas, etc. se consideran imágenes y se describen del mismo modo que tomas en “vivo”, cuando ello ocurre se indica que se trata de un título y se transcribe el texto o en su caso se dirá que será enforma oral y se anotará en la columna correspondiente
Para la elaboración es ventajoso que sean varias personas quienes lo redacten, ya que la colaboración entre dos o más personas es enriquecedora y suele fructificar en la tarea de elaboración de materiales visuales y audiovisuales, pues a partir de los detalles previstos se procede a la organización de las tareas destinadas o concretar la...