guion tutorial primero

Grado: Primero Bloque: Tercero Ámbito: Estudio Fecha: Febrero 2012
Proyecto: Exponer los resultados de una investigación.
Aprendizajes esperados:
Selecciona información de un tema para presentarlo en una exposición.
Organiza la información para guiar su intervención
Emplea los recursos discursivos y prosódicos necesarios para mantener la atención de la audiencia al exponeroralmente los resultados de una investigación.
Uso de las TIC como recurso expositivos y fuente de información.
1. ¿Qué sabemos acerca de las exposiciones?
- Comentar sobre las presentaciones o exposiciones orales en las que han participado los alumnos.
* ¿Cómo han sido sus participaciones?
* ¿Con qué materias se han relacionado sus exposiciones?
* ¿Qué beneficios tiene exponer los resultados deuna investigación sobre u tema frente a grupo?
* ¿Cómo han aplicado en sus participaciones las cuatro habilidades de la comunicación: hablar, escuchar, leer y escribir?
* ¿Qué problemas han experimentado al exponer y cómo los han resuelto?
* ¿Cómo podemos mejorar la comunicación de nuestras ideas al exponer un tema?
2. Seleccionar un tema investigado en otra asignatura o que sea del interésde los alumnos.
- El bullying
- La riqueza de la lengua
- La nutrición
- Instrumentos musicales
3. Completar el cuadro
¿Qué conozco?
¿Qué me gustaría conocer?
¿Qué conocen los demás?
¿Qué logré conocer?















4. Búsqueda y manejo de información en diversas fuentes
Material permanente de trabajo
Material informativo

Material ilustrativo audiovisualMaterial experimental
Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, revistas y periódicos.

Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas.

Posters, videos, discos, etc.
Aparatos y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.

5. Selecciona información.
Nutrición
Losalimentos proporcionan la energía y los nutrientes que necesita para estar sano. Entre los nutrientes se incluyen las proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas,minerales y agua.
Aprender a comer de manera nutritiva no es difícil. Las claves son:
Consumir una variedad de alimentos, que incluyan los vegetales, frutas y productos con granos integrales
Consumir carnes magras, aves, pescado, guisantes yproductos lácteos descremados
Beber mucha agua
Consumir moderadamente sal, azúcar, alcohol, grasas saturadas y grasas trans
Las grasas saturadas suelen provenir de los animales. Busque las grasas trans en las etiquetas de los alimentos procesados, margarinas y mantecas.
Nutrición
La nutrición es principalmente el aprovechamiento de los nutrientes. Encargada del estudio y mantenimiento delequilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y macro sistémico, garantizando que todos los eventos pisiológicos se efectúen de manera correcta, logrando una salud adecuada y previniendo enfermedades. Los procesos macrosistémicos están relacionados a la absorción, digestión, metabolismo y eliminación. Los procesos moleculares o microsistémicos están relacionados al equilibrio de elementoscomo enzimas, vitaminas, minerales, aminoácidos, glucosa, transportadores químicos, mediadores bioquímicos, hormonas etc.
La nutrición también es la ciencia que estudia la relación que existe entre los alimentos y la salud, especialmente en la determinación de una dieta.
Características
Aunque alimentación y nutrición se utilizan frecuentemente como sinónimos son en realidad términos diferentesya que:
La nutrición hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingesta de los alimentos, es decir, la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes, y su asimilación en las células del organismo. La nutrición es la ciencia que examina la relación entre...