Gustavo Roldan "La Lechuza Que Sabía Razonar"..- Análisis Para Trabajar En Filosofía
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
Filosofía. Año 2012 Prof: Adriana Silvera.
Crítica de los saberes.
Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan “La lechuza que sabía razonar”
A partir de lo trabajado en clase identifiquemosalgunos elementos lógicos que son empleados en ese método, tan maravilloso y eficaz para la lechuza, y que denomina RA_ZO_NAR. Identifica proposiciones y conceptos. Luego emplea los conceptos paraelaborar proposiciones y 3 proposiciones para elaborar razonamientos. Con cada proposición elaborarás un razonamiento, para eso deberás agregar información complementaría.
Debes volver a lo planteadoen clase y estudiarlo para disipar dudas, las expresiones que no puedas identificar señálalas.
1: La tierra es plana.
2: Lava el coche por favor.
3: x > y-9= r
4: Me sacaron la muela.
5: Hola¿cómo estás?
6: Dijeron que vendrían hoy a cenar.
7: La tierra.
8: −17 + 38 = 21
9: Pasa al pizarrón por favor.
10: Números primos.
11: El niño está cansado
12: Mi perro y yo
13: Olvidédecirle a Carlos lo que me habías encargado.
Filosofía. Año 2012 Prof: Adriana Silvera.
Crítica de los saberes.
Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan “La lechuza que sabíarazonar”
A partir de lo trabajado en clase identifiquemos algunos elementos lógicos que son empleados en ese método, tan maravilloso y eficaz para la lechuza, y que denomina RA_ZO_NAR. Identificaproposiciones y conceptos. Luego emplea los conceptos para elaborar proposiciones y 3 proposiciones para elaborar razonamientos. Con cada proposición elaborarás un razonamiento, para eso deberás agregarinformación complementaría.
Debes volver a lo planteado en clase y estudiarlo para disipar dudas, las expresiones que no puedas identificar señálalas.
1: La tierra es plana.
2: Lava el coche porfavor.
3: x > y-9= r
4: Me sacaron la muela.
5: Hola ¿cómo estás?
6: Dijeron que vendrían hoy a cenar.
7: La tierra.
8: −17 + 38 = 21
9: Pasa al pizarrón por favor.
10: Números primos....
Crítica de los saberes.
Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan “La lechuza que sabía razonar”
A partir de lo trabajado en clase identifiquemosalgunos elementos lógicos que son empleados en ese método, tan maravilloso y eficaz para la lechuza, y que denomina RA_ZO_NAR. Identifica proposiciones y conceptos. Luego emplea los conceptos paraelaborar proposiciones y 3 proposiciones para elaborar razonamientos. Con cada proposición elaborarás un razonamiento, para eso deberás agregar información complementaría.
Debes volver a lo planteadoen clase y estudiarlo para disipar dudas, las expresiones que no puedas identificar señálalas.
1: La tierra es plana.
2: Lava el coche por favor.
3: x > y-9= r
4: Me sacaron la muela.
5: Hola¿cómo estás?
6: Dijeron que vendrían hoy a cenar.
7: La tierra.
8: −17 + 38 = 21
9: Pasa al pizarrón por favor.
10: Números primos.
11: El niño está cansado
12: Mi perro y yo
13: Olvidédecirle a Carlos lo que me habías encargado.
Filosofía. Año 2012 Prof: Adriana Silvera.
Crítica de los saberes.
Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan “La lechuza que sabíarazonar”
A partir de lo trabajado en clase identifiquemos algunos elementos lógicos que son empleados en ese método, tan maravilloso y eficaz para la lechuza, y que denomina RA_ZO_NAR. Identificaproposiciones y conceptos. Luego emplea los conceptos para elaborar proposiciones y 3 proposiciones para elaborar razonamientos. Con cada proposición elaborarás un razonamiento, para eso deberás agregarinformación complementaría.
Debes volver a lo planteado en clase y estudiarlo para disipar dudas, las expresiones que no puedas identificar señálalas.
1: La tierra es plana.
2: Lava el coche porfavor.
3: x > y-9= r
4: Me sacaron la muela.
5: Hola ¿cómo estás?
6: Dijeron que vendrían hoy a cenar.
7: La tierra.
8: −17 + 38 = 21
9: Pasa al pizarrón por favor.
10: Números primos....
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