Gutemala, monolingüe

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Indígenas entre el racismo y la exclusión

Algunos avances
Academia de Lenguas Mayas (ALM), expresó que el reconocimiento de los 22 idiomas por el Estado es un avance, pero lamentó que elcastellano siga siendo la única lengua oficial. “El desafío es que se oficialicen los idiomas mayoritarios: Quiché, kaqchiquel, Mam y Qeqchi’”.
La lingüista indicó que en algunos servicios comunitarios desalud, el uso del idioma materno ha sido fundamental para salvar vidas.
Costo del racismo
Un estudio de la Universidad Rafael Landívar determinó que los indígenas son remunerados un 50% menos que unladino, teniendo la misma escolaridad.

a pesar de las adversidades y la falta de oportunidades, los pueblos indígenas son de admirar, pues han mantenido su identidad cultural
Multiculturalidad: Ladiversidad es una fortaleza
Mayas, ladinos, garífunas y xincas representan la riqueza multicultural del país, la diversidad étnica es una oportunidad de desarrollo y que es necesario establecer laidentidad, respeto y unidad de los pueblos, el gran reto de los pueblos indígenas es lograr su propio desarrollo.
Realidad en cifras

4 millones 610 mil 440 habitantes son indígenas, es decir, 41%de la población.
74 % son pobres.
24% viven en extrema pobreza.
174 mil 529 niños son maya-hablantes.
Educación
De cada 10 personas analfabetas, 6 son indígenas, en su mayoría mujeres.
De cada 10estudiantes que ingresan en la escuela, sólo 3 terminan sexto grado.
53% de los indígenas, entre 15 y 64 años, saben leer y escribir.
23% de los niños indígenas no tienen ningún grado deescolaridad.
2.9% de indígenas ha asistido alguna vez a la universidad frente un 9.3% de los hombres no indígenas.
0.3% ha tenido acceso a la universidad frente a un 5.9% de mujeres no indígenas.
Bilingüe260 mil niños tienen acceso a clases en los principales idiomas.
7 mil 500 maestros son bilingües.
Salud
5% de la población indígena tiene acceso a la salud..
Fuentes: INE, Sesan, Segeplán, PNUD,...
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