Guía baja edad media

Colegio Teresiano Enrique de Ossó
Departamento de Historia y Filosofía
Asignatura Historia

UNIDAD 2: CAMBIOS
CULTURALES DURANTE LA
EDAD MODERNA

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
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Caracterizar las corrientes de pensamiento y
expresiones artísticas que permiten identificar el fin de
la época medieval y el inicio de la era Moderna.
Comprender el movimiento de crítica que se generóal
interior de la Iglesia Católica y la respuesta de las
autoridades eclesiásticas a las corrientes reformistas.

Comprender que los descubrimientos científicos fueron
resultado de un cambio en la manera de concebir el
mundo.

CONCEPTO: LO MODERNO


Lo que corresponde a la época presente



Utilizado por primer vez en el siglo XV en Italia, por
quienes se consideraron modernospor estar
protagonizando el comienzo de una nueva época.



Se consideraba la Edad Media como una “época
oscura” que llegaba a su fin, y que había
comenzado una nueva era de esplendor, la Edad
Moderna.

Edad Moderna
Inicio

S. XV -

El Descubrimiento
de América (1492)

Término

S. XVIII

Revolución
Francesa (1789)

ACTIVIDAD INICIAL


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

Observa la
imagen yresponde:
¿Qué simbolizan
los personajes,
en el contexto de
la Edad
Moderna?
¿Cómo es su
reacción frente al
cambio? ¿A qué
se debe?

EDAD MODERNA
Abarca

S. XV – S. XVIII
Grandes Transformaciones
Humanismo
Renacimiento
Reforma y
contrareforma
religiosa

Mercantilismo
Destacan

Auge de la
Burguesía

Descubrimientos Formación monarquías
nacionales
y exploracionesgeográficas

¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO?


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Fue un movimiento cultural

Surgido hacia el siglo XV, y se
desarrolló con fuerza durante
el siglo XVI (cinquecento)
Se caracterizó por el deseo de
renacer las letras y las artes.

Se expresó en la pintura, la
escultura, la arquitectura y la
música.

Moisés
Miguel Ángel

MOTIVOS CENTRALES DEL RENACIMIENTO:

Ser Humano1.Énfasis en la belleza
2. Detalles en expresión
de cara y cuerpo)

Naturaleza
1. Paisaje
2. Fondo del retrato

OTRAS CARACTERÍSTICAS
Interés por la Antigüedad Clásica (mitológico)
Sensación de conjunto en sus obras (como
parte de un todo).
Motivo religioso.

PRINCIPALES EXPONENTES:
Leonardo Da Vinci

Miguel Angel Bounarroti

Rafael Sanzio

La escuela de Atenas
Rafael SanzioEL HUMANISMO
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Movimiento intelectual, filosófico, y literario surgido
entre los siglos XIV y XV.
Nueva forma de pensar  transformación cultural.
Fue fundamental para el desarrollo de las ciencias, y
las humanidades.
Se caracteriza por una mentalidad antropocéntrica
(El ser humano está en el centro, y por ello es lo
más importante)

ANTROPOCENTRISMO: EL SER HUMANOEL
CENTRO DEL UNIVERSO






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Sitúa al ser humano en el centro
del mundo.

El hombre como un ser
universal, capaz de construir su
propio destino.
Hombre independiente de la
voluntad divina.
Análisis crítico de la realidad y
de textos originales.
Defiende otras formas de
gobierno de corte republicano.

¿QUÉ ES EL MECENAZGO?
Figura del
Mecenas

Financia lacreación
artística, literaria e
intelectual.

Posee riquezas

Pretendían trascender
en la Historia (Dejar
huella)

Lorenzo Medici.
Florencia, Italia

ARTISTAS HUMANISTAS (LITERATURA)
Dante Alighieri (1265-1321):
Poeta y político florentino. Su
obra más importante es la
Divina Comedia
Giovanni Boccaccio
(1313-1375):
Escritor
Florentino en su obra
“El Decamerón” crítica
a lasociedad.

Francisco
Petrarca (13041374): Poeta e
historiador
italiano,
estudioso de las
lenguas
clásicas.

ARTISTAS HUMANISTAS (LITERATURA)
Miguel de Cervantes(1547– 1616)
Novelista, poeta y dramaturgo
español. Su obra más importante
es El Quijote de la Mancha.

William Shakespeare(1564–1616)
Dramaturgo, poeta y actor inglés.
Su obra más importante fue Romeo
y Julieta, y...