Guía Comprensión lectora



Guía Comprensión lectora PSU Lenguaje


Nombre: ……………………………………….. Curso: NM3-A Fecha: …………….


Lea cuidadosamente y seleccione la alternativa que considere correcta.


TEXTO 1

“Defendida por la resistencia castellana, la “ñ” se salvó hace más de una década de los anglófilos que querían patearla del español y otras lenguas(gallego, guaraní, vasco) porque no figuraba en el teclado de la PC – aunque sí en los programas; con un par de comandos aparecía en pantalla -. En latín no existía la ñ. Su escritura (= la “n” con ese rulo llamado tilde o “virgulilla”) surgió en nuestra lengua para representar los grupos consonánticos latinos “gn”, “nn” o “ni” que pasaron a pronunciarse con un sonido nasal palatal similar al de “nh”en portugués, “gn” en italiano y francés o “ny” en catalán. ¿Y cuál es el problema? Que algunos, en acusada regresión, la convierten hoy en “ni” (companía por compañía) o escriben “anioso” por “añoso”.
Fuente: Revista Ñ, nº 107, octubre 2005.

1. El emisor del fragmento hace una crítica

A) a los gallegos, guaraníes y vascos.
B) al modo de escritura inglesa. RESPUESTA
C) a quienes pretendenlatinizar la “ñ”.
D) a los creadores de los computadores.
E) a las personas que escriben mal las palabras.

TEXTO 2

“El relato de viajes propiamente dicho es un relato híbrido que posee una estructura literario-documental. De esta estructura resulta la construcción de una imagen del mundo recorrido con características que lo individualizan, con leyes propias de funcionamiento. Esta imagen presentauna coherencia interna entre todos los elementos recogidos, y es lo que distingue al relato de viajes de la guía. Aunque en ésta aparezcan historias intercaladas como ocurría con los milagros en las de peregrinos, su fin es fundamentalmente documental y utilitario, y carece de esa trabazón profunda que aspira en el relato de viajes a ir más allá de lo documental para revelar juegos de fuerzasubyacentes. La guía es una suma de elementos mientras el relato es como un sistema. Los recursos literarios no sólo aparecen en lo atractivo de las descripciones o en la narración de diferentes hechos, sino en la configuración misma de esta estructura”.
Fuente: Quimera n° 246-247, julio-agosto, 2004.

2. Según el emisor del fragmento, la(s) diferencia(s) entre el relato de viajes y la guía es (son)

I.el primero, es coherente; la segunda, incoherente.
II. el primero, posee una estructura narrativa; la segunda, no.
III. el primero, tiene un fin literario; la segunda, un fin utilitario.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.






TEXTO 3
MALETAS
En mi caso hacer el equipaje es toda una batalla, tengo pocas cosas pero mal definidas, hasta el punto que desconozcoqué poseo en realidad, tan solo sé que algunas pertenencias son ligeras y ovaladas pero éstas a veces se alargan inesperadamente hasta romperse y vaciarse por completo. Otras en cambio son pesadas y con solo pensar en ellas modifican su forma, me tropiezo con ellas por todas partes, tengo las piernas llenas de hematomas, algún día van a lograr que me caiga y me dé un mal golpe.

3. ¿Cuál es elsentido que adquiere este microrrelato?

A) Lo insignificante, muchas veces, interfiere con lo esencial de la vida.
B) Nuestras acciones tienden a modificar la vida.
C) El caos externo refleja el caos interno.
D) La acumulación de objetos complica nuestra existencia. RESP.
E) La lucha diaria del ser humano por sobrevivir.

TEXTO 4
“Una cosa lamento: no saber lo que va a pasar. Abandonar el mundo enpleno movimiento, como en medio de un folletín. Yo creo que esta curiosidad por lo que suceda después de la muerte no existía antaño o existía menos, en un mundo que no cambiaba apenas. Una confesión: pese a mi odio a la información, me gustaría poder levantarme de entre los muertos cada diez años, llegarme hasta un quiosco y comprar varios periódicos. No pediría nada más”.
Luis Buñuel, Mi...