Guía de Auditoria Educación

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA AUDITORÍA
A LOS RECURSOS DEL SISTEMA GENERAL
DE PARTICIPACIONES EN EDUCACIÓN
DOCUMENTO FINAL

DOCUMENTO ELABORADO POR:
AUDITORÍA DELEGADA PARA LA VIGILANCIA DE LA GESTIÓN FISCAL
OFICINA DE ESTUDIOS ESPECIALES

CON LA ASESORÍA TÉCNICA DE:
DRA. TERESITA DEL C ARMEN AGUILAR GARCÍA

Guía metodológica para auditoría al Sistema General de Participaciones enEducación
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MAYO DE 2010

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA AUDITORÍA
A LOS RECURSOS DEL SISTEMA GENERAL
DE PARTICIPACIONES EN EDUCACIÓN.

INFORME FINAL

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Guía metodológica para auditoría al Sistema General de Participaciones en Educación________________________________________________________________________________________

TABLA DE CONTENIDO

Presentación

1. Contexto Normativo de la participación para Educación del Sistema
General de participaciones.
1.1.
1.2.
1.3.

Constitución Política de 1991
Acto Legislativo 01 de 2001 y el Sector Educación
Ley 715 de 2001 en el Sector Educación
1.3.1 Competencias en Educación por parte de los Departamentos
1.3.2 Competencias en Educaciónpor parte de los Distritos y
Municipios Certificados
1.3.3 Competencias en Educación por parte de los Municipios no
Certificados
1.3.4 Competencias de las Instituciones Educativas

1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8
1.9

Acto legislativo 04 de 2007
Ley 1176 de 2007
Ley 715 de 1994
Decreto Ley 2277 de 1979
Decreto ley 1278 de 2002
Ley 91 de 1989

2. Interacción del Sistema General deParticipaciones en Educación con
las demás fuentes de financiación.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4
2.5.
2.6

Asignación Especial para alimentación escolar.
Recursos del Fondo Nacional de Regalías.
Recursos ley 21 de 1982
Recursos provenientes de las Rentas obtenidas en el ejercicio del
Monopolio de Licores
Recursos del Presupuesto General de la Nación.
Recursos propios de las EntidadesTerritoriales.

3. Guía Metodológica de Auditoría al Sistema General de Participaciones
en Educación.
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Guía metodológica para auditoría al Sistema General de Participaciones en Educación
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3.1.

Descripción General de la Guía Metodológica.
3.1.1. Descripción del Ciclo de Operación del SGPE.
3.1.2.Identificación y descripción de los nodos críticos de control.
3.1.3. Auditoría a Nodos Críticos.

3.2.

Guía de Auditoría al Sistema General de Participaciones en
Educación Componente Población Atendida Prestación de Servicios.
3.2.1. Descripción del Ciclo de Operación de los recursos del SGPE
Población Atendida Prestación de Servicios.
3.2.2. Nodos Críticos en el componente Población AtendidaPrestación de Servicios.
3.2.3. Guía de Auditoría a nodos críticos del Componente Población
Atendida Prestación de Servicios.

3.3

Guía de Auditoría al Sistema General de Participaciones en
Educación Componente Población Atendida Calidad.
3.3.1. Descripción del Ciclo de operación de la Asignación Población
Atendida Calidad.
3.3.2. Nodos Críticos en el Componente población AtendidaCalidad.
3.3.3. Guía de Auditoría a nodos críticos población Atendida
componente Calidad.

3.4.

Guía de Auditoría al Sistema General de Participaciones en
Educación componente Población por Atender.

4. Matriz de Evaluación al Desempeño de las Contralorías Territoriales en la
auditoría al Sistema General de Participaciones en Educación.
4.1.
4.2.
4.3.

Metodología de calificación dela gestión de las Entidades
Territoriales con base en la auditoría de nodos críticos.
Matriz de seguimiento a la gestión del proceso auditor.
Matriz de seguimiento a auditoría a nodos críticos.

Bibliografía

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