Guía de buenas prácticas sobre Información y formación de los trabajadores y las trabajadoras en Prevención de Riesgos Laborales

Prevención de Riesgos Laborales

Guía de buenas prácticas sobre
Información y formación de los
trabajadores y las trabajadoras en
Prevención de Riesgos Laborales


Guía de buenas prácticas sobre Información y formación de los
trabajadores y las trabajadoras en Prevención de Riesgos Laborales

ÍNDICE
1. Por qué una guía sobre información y
formación
2. A quién va dirigida esta guía3. Información
3.1 Qué debe entenderse por información
3.2 Sobre qué hay que informar
3.3 Cómo y a quién hay que informar
3.4 Cuándo hay que informar
4. Formación
4.1 Qué debe entenderse por formación
4.2 Sobre qué hay que formar
4.3 Cómo y quién ha de formar
4.4 A quién hay que formar
4.5 Cuándo hay que formar

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Prevención de Riesgos Laborales

1. Por qué una guía sobreinformación y formación
Los derechos de los trabajadores1 a la información y la formación
en materia de prevención de riesgos laborales son elementos sustanciales del derecho a la protección de su salud en el trabajo y,
consiguientemente, del correlativo deber de protección que tiene
la empresa. Además, constituyen requisitos inexcusables para el
ejercicio real de otros derechos, como los deconsulta y participación, y son también imprescindibles para la integración efectiva de
la prevención en la actividad de los trabajadores, último eslabón
de la cadena integradora que comienza con el compromiso de la
dirección y que, si se rompe aquí, resultará ineficaz.
Sin embargo, desafortunadamente, no es infrecuente un cumplimiento exclusivamente formal de las obligaciones empresarialesde información y formación. Algunas de las razones de esta situación que pueden apuntarse son las siguientes:
- La falta de comprensión del importante papel que han de jugar estas
actividades en el conjunto de la actuación preventiva de la empresa.
- Los requisitos formativos que la ley exige a quienes imparten
la formación a los trabajadores (al menos nivel intermedio), lo
que conduce enmuchos casos a su externalización, con la consiguiente pérdida de eficacia2.
1. En el mundo del trabajo hay hombres y mujeres, y a ambos, por supuesto, va dirigida esta guía; sin
embargo, el lenguaje es incapaz de reflejar de forma fluida esta realidad. Por facilidad de lectura, con
frecuencia hemos optado en este documento por plegarnos a la convención gramatical que otorga a
los sustantivosmasculinos la representación de ambos sexos.
2. Incluso si los contenidos formativos están bien ajustados a las necesidades preventivas reales del puesto de trabajo, lo que no es fácil desde fuera, se separan nítidamente las fuentes de las que emanan las
instrucciones preventivas (técnico externo) y las productivas (superior jerárquico), en perjuicio siempre
del cumplimiento de las primeras.3

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trabajadores y las trabajadoras en Prevención de Riesgos Laborales

Prevención de Riesgos Laborales

- También la necesidad de comprobación fehaciente, y por
tanto preferentemente3 documental, de que se ha llevado a
cabo esta formación preventiva, contribuye en la práctica a la
externalización.

3. INFORMACIÓNPara tratar de contribuir a mejorar la situación, esta guía pretende
un esclarecimiento de conceptos, objetivos, sentido y contenido
de las dos actividades, así como proponer modos de ejercicio que
permitan compatibilizar la imprescindible eficacia y el necesario
cumplimiento legal. Es justamente esta favorable compatibilización la que permite identificar a las buenas prácticas.

En principio,la información sólo suministra datos. Si estos se han ordenado de modo adecuado para la consecución del objetivo concreto
que se pretende, y la persona que los recibe conoce el lenguaje que
emplea el emisor y el contexto al que los datos se refieren4, entonces esos datos pueden producir conocimiento nuevo en el receptor.

En cualquier caso, es importante resaltar ya desde este apartado...