guía de ingles

Guía de aprendizaje

ASIGNATURA
INGLES III

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DIRECTORIO

Lic. Juan Antonio Martínez Martínez
Secretario de Educación del Estado

Lic. Isidoro del Camino Ramos
Director de Educación Media Superior y Superior

Dra. Norma Delia Jiménez Trapága
Directora General de CECYTESLP

Mtra. Ana María Martínez Cárdenas
Directora Académica de CECYTESLP.

Inglés II

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CRÉDITOS

Araujo Becerra María Azalea
Cárdenas García Manuel
Cortez Magaña Vivaldo
Hernández Gamboa Javier
Martínez Hernández Reyno
Martínez Reyes José Inés
Rodríguez Ángeles Isabel Carmen
Saldaña Medrano Claudia

Plantel III
Plantel VI
Plantel V
Plantel IV
Plantel VII
Plantel VIII
Plantel I
Plantel II

SAN LUIS POTOSI

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UNIDAD I
PROYECTO DEVIDA

STUDENT IDENTIFICATION
Name _________________________________________________________
First name

last name

School

___________________________________Group _______________
Address _______________________________________________________
____________________________________________________
Telephone___________________ Cell phone ________________________
e –mail______________________________________________________

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PRESENTACIÓN
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de San Luis Potosí,
comprometido con la calidad educativa, ha implementado acciones que apoyan tu
desarrollo académico, siendo una de estas, la elaboración de esta tercera guía de
aprendizaje, la cual pertenece a la asignatura de Inglés III, que cursarásdurante este
tercer semestre.
El propósito de la asignatura de Ingles III es propiciar el intercambio de experiencias
relacionadas con el tema de deterioro a nuestro planeta; utilizar las estructuras ya
conocidas para determinar la habilidad para realizar algo, propiciando situaciones que
permitan escuchar, hablar, escribir y leer el idioma en diversos contextos
Para lograr lo anterior, esta guíase conforma de tres unidades, descritas a
continuación:
UNIDAD I. Proyectos de Vida (primera parte)

UNIDAD II. Proyecto de Vida

UNIDAD III. Aportes del mundo.
Esperando que este material de apoyo sea de gran utilidad en tu proceso de
aprendizaje, así mismo despierte el interés por conocer y aprender más, te deseamos el
mayor de los éxitos.

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MAPA CURRICULARCOMPONENTE:
De Formación Básica

ASIGNATURA
ANTECEDENTE:
Inglés II

CAMPO DE CONOCIMIENTO:
Comunicación

ASIGNATURA
CONSECUENTE:
Inglés IV

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ESTRUCTURA GENERAL DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS

ANTECEDENTE
Inglés II

Inglés III

Proyecto de
vida

Aportes al
mundo

Propósitos

Logros

 Personales
 Vocacionales

 Sociales
 Científicos
 TecnológicosPágina 7 de 114

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno es capaz de reafirmar vocabularios y
estructuras gramaticales que le permitan construir su proyecto de vida y
expresar sus propósitos,

anhelos personales o su vocación en una

segunda lengua así como utilizar su conocimiento creativamente para
escuchar, hablar, leer y escribir sobre sus planes a futuro.COMPETENCIAS GENÉRICAS

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Describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores
indispensables en la formación de los alumnos.
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de susexpresiones
en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
6. Sustenta una postura...