Guía de trabajo grupal


GUÍA DE ESTUDIO Nº 2: ORIGEN DE LA VIDA Y EVOLUCIÓN
Profesora Elena Campillay S. Curso: Electivo 3º Medio Nº de horas Semanales: 3 hrs.

Resumen de contenidos:

1. Origen y diversificación de la vida: análisis de las innovaciones biológicas, formas intermedias y sus momentos de aparición en el tiempo. Períodos geológicos.
2. Evolución divergente y convergente.
3. Aporte del análisisde secuencia de genes homólogos para determinar relaciones evolutivas.

Habilidades a desarrollar:

informarse y debatir acerca de datos científicos;
distinguir hipótesis, hechos y controversias científicas;
utilizar terminología científica;
aplicar conocimiento científico;
desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.


Existen evidencias que la vida se inició a partir de una evoluciónquímica

¿Cómo comenzó la vida? Como hemos visto, la hipótesis más aceptada entre los científicos actuales enuncia que la vida se desarrolla a partir de materia no viva. Este proceso, llamado evolución química, se compone de varias etapas. Primero, la síntesis de pequeñas moléculas orgánicas. Posteriormente, la acumulación de estas a lo largo del tiempo. Las macromoléculas grandes, comoproteínas y ácidos nucleícos, se formaron de moléculas más pequeñas. Las macromoléculas interactuaron entre si y formaron estructuras más complejas que, a fin de cuentas, podían metabolizar y replicarse. Estas dieron lugar a estructuras semejantes a células que finalmente dieron origen a las primeras células verdaderas. Las células primitivas, una vez formadas, evolucionaron durante miles de millones deaños hasta dar lugar a la diversidad biológica que existe en nuestro planeta. Se cree que la vida en la Tierra se origino una sola vez, y que esto ocurrió en condiciones ambientales muy distintas a las actuales.

Por lo tanto, para entender el origen de la vida, se deben estudiar las condiciones primitivas de la Tierra. Aunque jamás tendremos una certeza absoluta acerca de ellas, ciertaspruebas científicas, obtenidas de diferentes fuentes, proporcionan datos importantes al respecto.

Actividad 2:

La profesora delegará los siguientes 8 temas sobre evolución química e innovaciones biológicas, los que deberán ser expuestos oralmente frente al resto del curso. Para su calificación se utilizará una pauta previamente distribuida. Cada grupo debe traer resueltos los problemas queaparecen al final de cada tema, para su discusión al final de cada presentación. Se recomienda que leas todos los temas previamente, independiente del que te fuera asignado.

La fecha de presentación se fijará de común acuerdo. El orden será correlativo.

I. Las condiciones primitivas de la Tierra habrían sido determinantes para la evolución química

Las condiciones iniciales en la Tierrahabrían sido inhóspitas para casi todos los seres vivos de la actualidad. La atmósfera altamente reductora carecía de oxigeno. La erupción de volcanes y el consecuente desprendimiento de gases contribuyó a la formación de la atmósfera. Violentas tormentas eléctricas produjeron lluvias torrenciales que erosionaron la superficie de la Tierra.
La formación de la Tierra y de todo el sistema solar estárelacionada con la formación del Universo. Se cree que la distribución no siempre ha sido la que se conoce actualmente. Hace 10.000 o 20.000 millones de años, el Universo era una masa densa y compacta que explotó (el Big Bang), dispersando en el espacio polvos, residuos y gases. A partir de entonces, aún se expande de modo que se encuentra en expansión constante. Al enfriarse tales materiales, seformaron átomos de diferentes elementos, ante todo helio e hidrógeno. La disminución de la temperatura y la compresión de la materia dio lugar a la formación de estrellas y planetas.
El sol de nuestro sistema es una estrella de segunda o tercera generación, formada hace cinco mil o 10 mil millones de años. Las fuerzas gravitacionales que actuaban sobre la materia solar provocaron la compresión...