guía lenguaje primero básico

En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con
los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así
entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno de
posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo decapacidades en
cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el
proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.
El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito
en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades através de asesoría sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del
currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los
estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente.

Guía Didáctica - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

PresentaciónContenido
Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 2 del año escolar que tiene
8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de
la evaluación parcial del período y la rúbrica para evaluar la actividad de escritura.

Los Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades a
realizar con las y los estudiantes para losmomentos de inicio, desarrollo y cierre de
sesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje,
organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que
presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.
En forma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas delas actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.

Apoyo Compartido

La Programación del Período presenta los Objetivos de Aprendizaje para esa etapa,
según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1);
propone Objetivos de Aprendizaje para cada semana (columna 2); indicadores deevaluación sugeridos (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados, referencias a los textos escolares y a otros recursos
educativos (columna 4).

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Programación - Período 2 - Lenguaje - 1º Básico

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Guía Didáctica - Período 2 - Lenguaje - 1° básico

PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PERÍODO2 LENGUAJE 1º BÁSICO
SEMANA

9
Clase
33 a 36

Apoyo Compartido

10
Clase
37 a 40

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un
propósito (OA1).
• Leer palabras aisladas y en contextos, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa,indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu (OA4).
• Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar
su significado (OA19).
• Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos escuchados en clases o temas de su interés:
- expresando sus ideas y opiniones;
- demostrando interés ante lo escuchado;
- respetando turnos (OA21).
•Incorporar, de manera pertinente, en sus intervenciones orales el vocabulario extraído de textos escuchados o leídos (OA24).
• Recitar con entonación y expresión poemas, canciones, rimas, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer
la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva (OA26).

• Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son...