Guía romanticismo y realismo

Guía de observación y análisis de material audiovisual
ROMANTICISMO Y REALISMO

Nivel: Terceros Medios
Observe los siguientes videos y luego responda las preguntas planteadas en torno a lastemáticas del romanticismo y el realismo. Cuide su ortografía, se descontará una décima por cada dos faltas ortográficas.
Vídeo número 1: El Romanticismo
1. ¿Qué hechos históricos marcaron un hito enEuropa durante el siglo XIX?
2. ¿Qué clase social pasó a ser la dominante durante el romanticismo?
3. ¿Qué cambios a nivel económico-social trae consigo el incremento de la producciónindustrial durante este período?
4. ¿Cuáles son las características e ideales que predominaron en los escritores románticos?
5. Averigüe quiénes fueron Walter Scott, Lord Byron, José de Espronceda,Mariano José de Larra, Andrés Bello. Redacte con sus palabras la información recopilada. Se descontará por copia.
6. Señale los siete principios en los cuales se sustentaba el romanticismo,señalados en el vídeo.
7. Según el vídeo, en que se diferencian los autores ilustrados de los autores románticos.
8. Señale dos características que predominaban durante el romanticismo en el plano:a) Lírico
b) Teatro
c) Narrativo

Vídeo número 2: El arte romántico
1. Señale las cuatro características que, según el vídeo, destacaban al movimiento romántico.
2. En 1830 elromanticismo estaba en pleno apogeo, sin embargo, ciertos hechos causaban revuelo social, lo que desencadenó en el llamado Realismo Social. Señale de que se trataba y explíquelo brevemente, restringiéndosea su contexto.
3. Descargue y adjunte al informe cuadros románticos del pintor francés E. Delacroix.

Vídeo número 3: Realismo social
1. Señale los movimientos literarios que antecedieronal Realismo.
2. ¿Cuál era el principio sobre el cual se sustentaba el realismo?
3. ¿Quiénes fueron Stendhal y Balzac?
4. ¿De qué nuevas invenciones de la época se vio favorecido el...