Géneros literarios

GÉNEROS LITERARIOS

Cuando el hombre empleó la palabra, reo sólo para comunicarse o informar a sus semejantes, sino para crear y embellecer relatos, mitos y leyendas o expresar íntimas emociones a través de la poesía, nació la literatura
La literatura infantil es una rama relativamente nueva en el proceso del desarrollo del arte literario, su origen se remonta aproximadamente a tres siglosatrás, en el momento en que el adulto deja de ver al niño corno una reproducción incompleta de sí mismo y advierte que posee características propias. Por tanto la literatura forma parte de la existencia del ser humano desde temprana edad.
Es uno de los elementos socializantes significativos, pues a través de ella el niño hereda los aspectos histórico-culturales de su grupo. El juego tiene unaestrecha relación con los procesos del desarrollo del niño y de acuerdo a sus necesidades psicosociales lo practica, acompañado a esos juegos, se encuentran manifestaciones literarias populares que el niño aprende espontánea y gratamente de los adultos y niños mayores
En la edad temprana la expresión literaria ocupa un espacio importante, ya que se le ha otorgado un lugar significativo en la formaciónde los niños, porque desarrolla en éstos la capacidad de expresar sus pensamientos y emociones.
Dentro de la literatura infantil existen tres vertientes: una creada por los adultos para los niños, la escrita para adultos y que llega a los niños y la creada por los propios niños, estas vertientes desarrollan una función pedagógica que propicia la formación de valores artísticos y culturales. Asímismo el desarrollo de la creatividad es un proceso que logra el individuo gradualmente a través del contacto con las diferentes manifestaciones del arte y la cultura de su comunidad.
Tal es el caso de la lírica infantil tradicional que el niño escucha desde las primeras semanas de vida, cuando los adultos lo acunan con "arrullos" para adormecerlo, cuando al ritmo de las "Nanas', se inician susprimeros juegos motores y posteriormente, cuando aprende rondas, adivinanzas y demás juegos rimados que constituyen las distracciones placenteras de la infancia.

JUEGOS DIGITALES
CONCEPTO:
Son pequeñas composiciones en las que la palabra se asocia al movimiento de los dedos. Su práctica constituye un juego, por cuyo medio las niñas y los niños realizan movimientos de coordinación fina quefavorecen su desarrollo, a la vez que identifican partes de su mano. Satisfacen además, sus necesidades Indicas (juego), glósicas (primeras sílabas que el niño menciona como ta, pa, ma, etc.) y motoras (movimientos). Es importante su manejo, porque a través de estos juegos, establece relaciones afectivas con el adulto, las que repercuten en una mayor seguridad en sí mismo y estimulan su imaginación,proporcionándoles gratos momentos.
Los juegos digitales se realizan desde el hogar en edad temprana, en los centros educativos se retornan por sir riqueza y por sus cualidades recreativas y por ser una forma de vincular la escuela con la tradición mexicana
Los juegos digitales ayudan a atraer la atención de los menores en cualquier momento del día, ya sea cuando se encuentran distraídos, antes decomentar alguna actividad o cansados, en el caso de los más pequeños se realizan corno una actividad de estimulación.

RECOMENDACIONES

* Es importante que los primeros juegos los enseñe la responsable de grupo.
* Invitar a los niños a proponer los movimientos en juegos nuevos.
* Los movimientos deben realizarse de manera exagerada, utilizando diferentes matices o tonos en la vozpara que la actividad resulte atractiva.
* Con los niños pequeños es importante que la responsable de grupo los ayude a realizar los movimientos.
* La organización del grupo debe realizarse de manera que todos los niños queden de frente al responsable de grupo

JUEGOS DIGITALES PARA NIÑOS: DE 45 DÍAS A 6 AÑOS

ARRULLO
¡Duérmete, Pulgar,
duérmete, Anular!
Duerme tú, Mayor,
También...