habiliaddes cognitivas y lingüisticas

LAS HABILIDADES COGNITIVAS LINGÜÍSTICAS… …¿piezas por encajar en el rompecabezas educativo?

Hablar de habilidades cognitivas y lingüísticas, nos remite al ámbito de las aptitudes yexpresiones; implica introducirnos en el estudio del pensamiento para la educación, como proceso complejo que va desde los estímulos, hasta su almacenaje en memoria y su posterior utilización, en su evolución ysu relación con el lenguaje; como herramienta básica del pensamiento; y profundizar en el estudio del aprendizaje como un cambio. De manera que los términos “aprender a pensar”, “aprender a aprender”y “pensar para aprender”, cada vez nos sean menos ajenos.
Para las habilidades lingüísticas y el desarrollo del lenguaje se relaciona con la creciente habilidad del niño (alumno) para utilizar elsistema lingüístico como transmisor de significados. Los problemas en el uso del habla pueden impedir la comunicación entre el niño y los demás, pero no significa que el niño no haya adquirido elconocimiento del sistema lingüístico. La continua experiencia y el propio uso del lenguaje de estar entre usuarios del mismo, influye no sólo, en la forma en que el niño utilizará el lenguaje, sino lo quees más importante, en la forma que pensará y el tipo de interpretación que hará de sus experiencias. Al hacer una valoración del uso del lenguaje infantil, lo que queremos ver es el tipo designificados que es capaz de expresar el niño a través del uso del lenguaje. El lenguaje se usa para:
1. Auto-afirmarse.
2. Dirigir la actividad propia y la de otros.
3. Relatar experiencias presentes ypasadas.
4. Razonamiento lógico.
5. Predecir y anticipar posibilidades.
Por lo tanto que el niño (alumno) sepa expresarse e interaccione todas esas habilidades que se lo permitirán, conlleva a unmejor desempeño en habilidades cognitivas; como se mencionó el lenguaje es una herramienta básica para el aprendizaje. Sin embargo la deficiencia en las habilidades cognitivas no siempre radica en...