Habilidades linguisticas

Principios metodológicos para su desarrollo
Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que el usuario de una lengua debe dominar para comunicarse con eficacia en todas lassituaciones posibles; pero la comunicación es tan compleja y diversa como la actividad humana misma y las relaciones sociales.
Es social, por su contenido y esencia, e individual por la forma en que sedespliega por sujetos individuales. Así, su desarrollo deberá formularse bajo los siguientes principios:
• La consideración de las habilidades comunicativas como un proceso cognitivo, constituido pordiversos subprocesos que se organizan en un sistema jerárquico en el que el control consciente del proceso global es el nivel más alto en dicho sistema. Las unidades fundamentales de análisis serán losprocesos cognitivos.
• La aceptación de que los procesos implicados en estas habilidades tienen un marcado carácter interactivo, interrelacionándose y situándose cada uno de ellos a distintosniveles en el contexto global de la actividad de comunicación.
• La caracterización de las habilidades comunicativas como un proceso complejo y recursivo que requiere de la reflexión constante sobre elproceso seguido y sobre el producto que se va obteniendo.
• La influencia y control que ejercen variables, tanto internas, conocimientos previos, motivación, etc. como externas, el contextocomunicativo y la audiencia, en estos procesos.
Caracterización general de las habilidades comunicativas
Las habilidades lingüísticas se clasifican, CASSANY (1999), por el código que se emplea y por el papelque tengan en el proceso de comunicación. De manera que las habilidades se dividen en:
• Receptivas (de comprensión)
- Escuchar (código oral)
- Leer (código escrito)
• Productivas (deexpresión)
- Hablar (código oral)
- Escribir (código escrito)
• Escuchar: Habilidad para decodificar la producción textual verbal, para identificar la variedad de la lengua a la cual corresponde el...