Habilidades Numerica Y De Escritura

• Leer y escribir son maneras alternas de enfrentarse a un mismo conjunto de símbolos,
• la capacidad de escribir debe proceder a lo largo de dos lineamientos separados: el mecánico y el conceptual• En las primeras etapas de comprensión del significado del valor de letras y palabras se dan : generalizaciones básicas, mediante sencillos lineamientos para principiantes.

• Los niños debenaprender de los adultos que las letras comienzan del lado izquierdo y pasan al derecho, empiezan por lo alto y descienden, que se dejan espacios entre las palabras, pero que las letras de las palabras semantienen bastante unidas.

• dos lineamientos básicos al escribir -izquierda a derecha y arriba abajo-

• la satisfacción de dominar el sistema de escritura en general, en esta etapa.

• lacaracterística verdaderamente importante de la escritura en la temprana niñez no es la belleza ni la limpieza, sino la legibilidad.

• Al término del primer periodo de primaria, en tercer grado,muchas niñitas tienen una letra limpia y legible, mientras muchos pequeños aún garabatean y se extienden por toda la página

• Como en la discusión por la fonética en la lectura, así como en lainsistencia en el detalle y la forma en la escritura, en realidad no hay discusión posible.

• la forma fortalece el contenido; sin embargo, la forma sin contenido es hueca y carece de toda significación• Las diferencias individuales son tan marcadas en esta capacidad, como en todas las demás, pero aun así resulta profundamente satisfactorio para un ser humano poder decir lo que desea decir, y ver sumensaje escrito.

• La mecánica: La facilidad de los niños para reproducir letras y palabras aumenta con esa práctica continua.

• Los padres pueden apoyar los lineamientos básicos

• El respetoa las expresiones individuales y personales de los niños, de la mano con una enseñanza calmada pero clara de las etapas mecánicas de la escritura, conduce a la protección del significado y al uso...