Habilidades Personales
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
|Nombre: Mariana Montealegre Castro |
|Nombre del curso: Certificación en el Programa de Desarrollo ||
|de Habilidades Personales | ||Módulo: 1, El Programa de Desarrollo de Habilidades Personales|Actividad: Integradora 1, Módulo I |
|Fecha: 23 Febrero 2012|
Título:
Programa de Desarrollo de Habilidades Personales
Introducción:
El ejecutar el Programa de Desarrollo deHabilidades Personales hoy en día es todo un reto, es decir, ¿Qué tan importante es que los alumnos de preparatoria sean tutorados?. Si esta es una forma de acompañamiento, la cual es de reciente creación enla reforma educativa, el papel del profesor o tutor es de convertirse en un guía, el cual a través de tareas específicas puede ayudar a que los jóvenes desarrollen competencias, para poder estaracorde a las necesidades actuales requeridas en la sociedad en que vivimos.
Es por ello que es de suma importancia que los jóvenes participen en este tipo de programas, pues con la experiencia quepreviamente poseen, más la práctica constante forman en conjunto una habilidad.
Desarrollo:
Como mencionamos la “función tutorial” es una obra de reciente aparición, en donde la tarea del docenteno es solo de transmitir o guiar el conocimiento, sino también ahora le toca lograr desarrollar y explotar (en el buen sentido de la palabra), ese potencial que trae el joven y que en muchasocasiones ha sido mal enfocado, es decir ese conocimiento previo que en muchas ocasiones ya tiene el alumno, pulirlo a través del acompañamiento constante, hasta lograr llevarlos a ser personas de éxito....
|Nombre del curso: Certificación en el Programa de Desarrollo ||
|de Habilidades Personales | ||Módulo: 1, El Programa de Desarrollo de Habilidades Personales|Actividad: Integradora 1, Módulo I |
|Fecha: 23 Febrero 2012|
Título:
Programa de Desarrollo de Habilidades Personales
Introducción:
El ejecutar el Programa de Desarrollo deHabilidades Personales hoy en día es todo un reto, es decir, ¿Qué tan importante es que los alumnos de preparatoria sean tutorados?. Si esta es una forma de acompañamiento, la cual es de reciente creación enla reforma educativa, el papel del profesor o tutor es de convertirse en un guía, el cual a través de tareas específicas puede ayudar a que los jóvenes desarrollen competencias, para poder estaracorde a las necesidades actuales requeridas en la sociedad en que vivimos.
Es por ello que es de suma importancia que los jóvenes participen en este tipo de programas, pues con la experiencia quepreviamente poseen, más la práctica constante forman en conjunto una habilidad.
Desarrollo:
Como mencionamos la “función tutorial” es una obra de reciente aparición, en donde la tarea del docenteno es solo de transmitir o guiar el conocimiento, sino también ahora le toca lograr desarrollar y explotar (en el buen sentido de la palabra), ese potencial que trae el joven y que en muchasocasiones ha sido mal enfocado, es decir ese conocimiento previo que en muchas ocasiones ya tiene el alumno, pulirlo a través del acompañamiento constante, hasta lograr llevarlos a ser personas de éxito....
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