HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA

SUPUESTOS TEÓRICO- PRÁCTICOS


ACTIVIDAD 1. Plantee una actividad, sobre el tema y para el nivel que desee, en la que se ponga de relieve el aprendizaje cooperativo.

Introducción:
Estaactividad está propuesta para el módulo Proyecto Empresarial, correspondiente al segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Administración y Finanzas.
El módulo está planteado para ser abordado deforma que, al tiempo que se desarrollan sus contenidos teórico-prácticos, los alumnos vayan aplicando los conocimientos adquiridos en el desarrollo de un proyecto empresarial de libre elección quedeberán defender oralmente al finalizar el curso.

Objetivo:
El objetivo a alcanzar con esta actividad es que el alumnado diferencie e identifique las debilidades, amenazas, fortalezas yoportunidades a las que se enfrenta una empresa (análisis DAFO), para poder determinar la situación real en que ésta se encuentra y poder definir sus estrategias de marketing.
Se pretende potenciar lareflexión y análisis individual así como la cooperación del/los grupo/s en la resolución de los posibles conflictos.

Metodología:
El docente conformará grupos heterogéneos de 4 alumnos, uno más aventajado,dos intermedios y otro más retrasado en su aprendizaje para que analicen y trabajen los aspectos mencionados en relación a una tienda dedicada a la venta de muebles que se pretende abrir en una callecéntrica de su ciudad.
Cada miembro del grupo tendrá asignada una tarea individual, consistente en la búsqueda y análisis de información relativa a uno de los elementos a tratar:
1. Debilidades dela empresa.
2. Amenazas a las que se enfrenta la empresa.
3. Fortalezas que posee la empresa con respecto a la competencia.
4. Oportunidades que la empresa encuentra en el mercado.

Cada uno deellos tendrá la posibilidad de solicitar la ayuda de sus compañeros de grupo así como de contrastar sus ideas con los miembros de otros grupos que tengan asignada su misma tarea. También se podrá...