HABILIDADES SOCIALES

HABILIDADES SOCIALES
Según Rinn y Marke (1979) afirma que “Las habilidades sociales son un “repertorio de comportamientos verbales y no verbales a través de los cuales los niños incluyen las respuestas de otros individuos (por ejemplo, compañeros, padres, hermanos y maestros) en el contexto interpersonal .Este repertorio actúa como un mecanismo a través de l cual los niños inciden en su medioambiente obteniendo, suprimiendo o evitando consecuencias deseadas y no deseadas en la esfera social. En la medida en que tiene para tener éxito para obtener las consecuencias deseadas y evitar o escapar de la no deseadas sin causa dolor a los demás, se considera que tienen habilidades socials
Asimismo Según Vicente Caballo (1986) “La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductasemitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respectando esas conductas en los demás, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la posibilidad de futuros problemas”
En cuanto a las características de las Habilidades Sociales,decir que las podemos enumerar en las siguientes:
1. La conducta social adecuada es parcialmente dependiente del contexto
cambiante, está en función de las circunstancias, del momento y del lugar en que una persona se interrelaciona con otra. Las personas con discapacidad intelectual presentan dificultades para realizar una correcta discriminación entre distintas situaciones, no sabendiferenciar o les cuesta, las circunstancias cambiantes en que es correcto o incorrecto realizar una determinada conducta. Es por ello, que en el entrenamiento en habilidades sociales de las personas con discapacidad intelectual, tenemos que establecer unas normas básicas generales, válidas para la mayor parte de los contextos y circunstancias, empezando por la familia.
2. La habilidad social debeconsiderarse dentro de un marco cultural
Determinado. La habilidad social es el resultado de la normativa social imperante en un determinado momento en una determinada cultura; todos los integrantes de esa cultura, incluidas las personas con discapacidad, han de conocer y comportarse de acuerdo con esa normativa.
3. Las habilidades sociales varían a lo largo del tiempo. Las costumbres sociales, lasmodas y estilos de vestir y el lenguaje, por ejemplo, cambian durante la vida de una persona. Los niños y adultos con discapacidad también han de adaptarse a estas variaciones temporales. La apariencia física es una habilidad social básica a la que se ha de prestar especial atención. También es importante el ámbito del lenguaje, ya que las conversaciones y el trato adecuados a su edad les permitirán,independientemente de sus limitaciones, sentirse aceptados y aceptarse tal y como son.
4. El grado de efectividad de una persona dependerá de lo que desea lograr en la situación particular en que se encuentre. La conducta considerada apropiada en una situación puede ser inapropiada en otra, en función de lo que se pretenda conseguir. Es fundamental el establecimiento de unas normas básicasútiles para el mayor número de situaciones posibles, consensuadas con todos los implicados en su educación y que el niño/a ha de conocer y respetar
La Inteligencia Emocional según Peter Salovey y John Mayer, es la capacidad
de: sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos y emociones propias y ajenas.
Existen 6 categorías básicas de emociones con sus finalidades adaptativas, las cualesson:
• Miedo: Tendemos hacia la protección.
• Sorpresa: Ayuda a orientarnos frente una nueva situación.
• Asco: Ayuda a apartarnos de cosas o situaciones poco convenientes o adaptativas.
• Ira: Tendemos hacia la protección.
• Alegría: Induce a reproducir ese acto que la produce.
• Tristeza: Nos motiva hacia una nueva reintegración personal. Situación
propicia para plantearnos cambios
Las...