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Asignatura: | COMUNICACIÓN HUMANA | No. De unidades: | 5 |
Grupo: | 01 | Carrera: | INGENIERÍA ELECTRÓNICA | Periodo: | AGOSTO- DICIEMBRE 2010 |
Profesor: | MC. ANGEL SEÍN PÉREZ RODRÍGUEZ | Fecha de entrega: | 25 DE AGOSTO 2010 |

COMPETENCIAS ADESARROLLAR | Generales: Comprender el proceso de la comunicación humana, y las propiedades del lenguaje | UNIDAD TEMÁTICA | 1 Proceso decomunicación humana |
| Específicas: Comprender el proceso de comunicación para conocer sus elementos e identificar que barreras interfieren en dicho proceso para aplicar elementos comunicativos funcionales | TIEMPO EN HORAS | 12 |
UNIDAD DE COMPETENCIA“Contenidos temáticos”“SABER” | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE“Actividades del docente y del estudiante para favorecer el aprendizaje”“SABER HACER” |VALORES A MANEJAR“Valores y actitud esperados en los alumnos y el grupo”“SABER SER” | EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO“De conocimiento, de producto, de desempeño, de actitud”“SABER” |
| Docente | Estudiante | | |
1.1 Tipos de comunicación.1.2 Proceso de la comunicación.1.2.1 Fases del proceso.1.2.2 Elementos del proceso.1.3 Efectos de sentido.1.4 El lenguaje y su uso.1.4.1 Categorías generales1.4.1.1Función informativa.1.4.1.2 Función expresiva.1.4.1.3 Función directiva1.5 Barreras de la comunicación | • Explicar el proceso de comunicación empleando mapas mentales.• Indicar las reglas del lenguaje y la formaen que nosotros construimos con él.• Plantear situaciones en las que se reconozca las propiedades básicas dellenguaje. | • Investigar los tipos de comunicación• Representar el lenguaje enforma escrita reconociendo las formas ortográficas y eluso que les damos.• Redactar un artículo y tener la certeza de que no existan faltas de ortografía.• Representar el proceso de la comunicación funcional y disfuncional abordando situaciones reales. | • Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Conocimientos básicos de la carrera• Comunicación oral y escrita•Habilidades básicas de manejo de lacomputadora• Habilidad para buscar y analizarinformación proveniente de fuentesdiversas• Solución de problemas• Toma de decisiones. | Búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes acerca de las diversas formas de comunicación y los elementosque las integran, para realizar una comparación entre éstas.Problemas hipotéticos con el fin de acrecentar elsentido y la actitud crítica del estudiante.Actividades que le permitan al estudiante identificar los elementos básicos de la comunicación humana en las organizaciones. |
CRITERIOS DE EVALUACION Y ACREDITACION | MATERIALES Y EQUIPO DE APOYO | FUENTES DE INFORMACION |
Investigaciones documentales.Asistencia y participación activa en las sesionesParticipación en la resolución decasos.Elaboración de mapas mentales, resúmenes, síntesis, etc.Evaluaciones escritas parciales. | RotafoliosComputadoraProyector de AcetatosProyector multimediaPizarrón | Todas las sugeridas en el programa de estudios |
OBSERVACIONES | Vo. Bo. Jefe del Departamento |
| MC. MARCO ANTONIO ZUÑIGA REYES |

COMPETENCIAS ADESARROLLAR | Generales: Desarrollar habilidades para discernir de manera crítica yreflexiva, para hablar, leer, redactar y comunicarse eficientemente. | UNIDAD TEMÁTICA | 2Habilidades del proceso crítico y creativo |
| Específicas: Realizar la apreciación crítica acerca de una determinada problemática para demostrar su aplicación presentando un documento con la utilización del proceso creativo. | TIEMPO EN HORAS | 9 |
UNIDAD DE COMPETENCIA“Contenidos temáticos”“SABER” |ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE“Actividades del docente y del estudiante para favorecer el aprendizaje”“SABER HACER” | VALORES A MANEJAR“Valores y actitud esperados en los alumnos y el grupo”“SABER SER” | EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO“De conocimiento, de producto, de desempeño, de actitud”“SABER” |
| Docente | Estudiante | | |
2.1 Observar, imaginar, comprender, discernir2.2 Análisis, síntesis, resumen,...
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