Hablando De Alfabetizacion

Para empezar con la introducción, propongo una mirada personal, “En algunas culturas el desarrollo de la alfabetización se ve estrechamente unido a la escolarización, pero para muchos niños, hoy, laalfabetización empieza mucho antes de la educación formal, en casa y en otros ámbitos comunitarios como la plaza, las parroquias, entre otras.
La alfabetización es un logro social y cultural, asícomo también cognitivo, que les permitirá a las personas, en el presente y en el futuro, participar en diversos grupos de actividades que, en cierto modo, implican leer y escribir. Está íntimamenteligada a relaciones concretas y a actividades y circunstancias sociales y culturales determinadas como son leer el diario, pagar los impuestos, etc.”
Es necesario, en este trabajo tocar temas importantescomo el de concepto de alfabetización, su relación con la sociedad, su historia, que son presentados por autoras como Judith Kalman, Emilia Ferreiro y Silvina Castillón.
Podemos comenzar afirmandoque durante décadas se prestó escasa atención a lo que significaba leer o escribir o a la forma en que los procesos de educación formal facilitaban u obstaculizaban el aprendizaje.
“Ser una personaalfabetizada estaba referido a la posibilidad de firmar un documento, a los logros de los soldados y a responder ´Sí, puedo leer´ a los censores nacionales.” (Kalman, Judith; página 108; año 2008)Existen diferentes tipos de alfabetización según distintas regiones latinoamericanas en los cuales se ven a simple vista que enfatizan el aprendizaje de la alfabetización como parte de un proceso escolar,como la adquisición de capacidades básicas y mecánicas, como el dominio de la lectura y escritura, y como la base del desarrollo social, económico y político.
Sin embargo, la alfabetización paraEmilia Ferreiro, es un derecho; no es un lujo, ni una obligación. Es un derecho que, además, permite un ejercicio mayor de la democracia y por consiguiente de otros derechos.
Así, hablamos de...