hacer buenas tareas

 Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII

I-Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
El texto es la unidad superior de comunicación, puede ser oral o escrita. Enuno y en otro caso se persigue que el texto establezca una comunicación real entre emisor y receptor.
3.- Explica de qué manera se relaciona el texto con el párrafo.
Se relacionan que cada punto de vista tiene como ámbito de expresión un párrafo , que en algunas situaciones constituye el texto por sí mismo.
4.- Enuncia las características del texto, e indica cómo contribuye cada una con laintención del comunicador.
Unidad contribuye en el tratamiento del asunto.
Integridad en los aspectos tratado.
Claridad en la presentación de las ideas.
Coherencia en la organización de la información.
Propiedad en el uso de las expresiones.
Corrección en el empleo de las palabras.
Precisión en la forma de plantear el tema.


6.- ¿Cuáles estrategias usarías para imprimirle claridad atus escritos?
La primera seria aplicar las otras cualidades por lo cual se dice que si las otras están presente se logra la claridad en el texto.
Segundo estudiar bien el tema para tener mejor comprensión y a la hora de redactar sea claro y preciso.
7.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.
La unidad del sentido: es lo que se confiere identidad al texto.Un texto no es tal cosa si lo que tenemos es un conjunto de párrafos aislados u oraciones sueltas.
Expresión de las ideas: sea cual sea la modalidad en que esté escrito, debe ser claro y sencillo, además de correcto y preciso.
El tono en el escrito: es la unidad que asume el emisor para crear la atmósfera adecuada que le permita comunicarse con el receptor .Puede ser una actitud formal oinformal en sentido general.
9.- Enuncia los ocho consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.
1-¡Ten cuidado con las frases largas! Vigila las que tengan más de 30 palabras comprueba que se lean fácilmente.
2- Elimina las palabras y los incisos irrelevantes. Quédate sólo con lo esencial.
3- Sitúa los incisos en la posición más oportunos: que no separen las palabras queestán relacionadas.
4- Busca el orden más sencillo de las palabras: sujeto, verbo y complemento.
5- Coloca la información más importante en el sitio más importante de la frase: al principio.
6- No abuses de las construcciones pasivas, y tampoco de las negaciones.
7- Deja actuar a los actores: Sujeto y objetos gramaticales.
8- ¡No tengas pereza de revisar las fraces!.

10.- En el texto en versoencontramos la poesía lírica, la etopeya, el teatro y los madrigales. Busca en la Internet en qué consiste cada uno de esos géneros.
Poesía Lírica: consiste que aquel estilo poético que se caracteriza especialmente porque su autor expresa, ya sea sentimientos muy profundos o una intensa reflexión acerca de alguna cuestión.
La etopeya: consiste en la descripción de rasgos psicológicos omorales de una persona, como son el carácter, cualidades, virtudes o costumbres de uno o varios personajes comunes o célebres.
El teatro: consiste que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público.
Los madrigales:consiste es una composición de tres a seis voces sobre un texto secular, a menudo en italiano.

11.- ¿Qué son ordenadores textuales?
Son en realidad perífrasis conectivas que funcionan como enlace. Muestran el orden lógico que existe entre diferentes partes del discurso.
12.- Indica en que coinciden y en qué difieren las partículas de enlace denominadas nexos y los ordenadores textuales....