HACIA LA DESCOLONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN


DETRÁS DE LA EXPERIENCIA
HACIA LA DESCOLONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
C.A. BOWERS
CUESTIONARIO.-
1. ¿Qué es lo que conozco y he leído sobre este libro?
El texto hace referencia a los libros queutilizamos en el aula indicando que tienen influencias occidentales y que no están adecuadas para que el estudiante pueda pensar por sí misma porque se omiten en los textos los patrones culturales depensamientos, estas creencias culturales influyen en la forma que procesen los deseos y necesidades humanas en la partica tecnológica; y comprendan su relación con su medio hábitat. El lenguajecodifica os esquemas culturales para la comprensión y el modelamiento de las relaciones más fundamentales en las relaciones humanas.
Los educadores deberían ayudar a los estudiantes a entender las distintasformas de comunicación transgeneracional.
2. ¿Cuál es el punto central de este libro?
Son los patrones culturales, los ejemplos de las culturas que experimentan el pasado como parte integral delpresente se han integrado en la vida cotidiana como un empoderamiento, enseñar a los estudiantes a tomar conciencia de los patrones culturales estimulando las formas de aprendizaje visual así como lasque están basadas en la palabra escrita, tomar en cuenta la educación ambiental formas comunidades de aprendizaje en torno a la cuestión de la sustentabilidad donde cada uno de los integrantes delsistema es docente y estudiante a la vez.
3. ¿Por qué su estructura está definida de esa manera?
Para que se pueda comprender mejor utiliza metáforas y realiza analogías; porque la educación y laciencia son elementos que influyen en la formación integral de la persona y su relación con la naturaleza como lo más importante es clasificar los patrones profundizando el pensamiento y la conductaecológica sostenible la cual nos ayudara a constituir los patrones culturales como parte de la realidad del estudiante estas actividades involucran diversas formas de inteligencia que son interactivas...