HACIA LAS AULAS INCLUSIVAS

HACIA LAS AULAS INCLUSIVAS
Definición de Inclusión.
Se considera la definición de inclusión, incluir a todos los niños en la vida educativa y social de sus escuelas y aulas de su barrio y no solocolocarlos en clases normales.
Objetivo.
Consiste en primer lugar en no dejar a nadie afuera de la vida escolar, tanto en el plano educativo como en el físico y social, consiste en cómo construir unsistema que incluya y esté estructurado para satisfacer las necesidades de cada uno. La integración implica la necesidad de adaptar a los alumnos previamente excluidos a la normalidad existente.Importancia de La comunidad.
Se considera comunidad como un grupo de individuos que han aprendido a comunicarse entre ellos con sinceridad, cuyas relaciones son más profundas que sus apariencias y que hanestablecido un compromiso significativo, centran el modo de organizarse de tal manera que todos se sientan ligados, aceptados, apoyados, y en las que cada uno apoye a sus compañeros y a los demásmiembros de la comunidad escolar, al tiempo que satisfacen sus necesidades educativas.
Ventajas de las Escuelas Inclusivas.
1. Una de ellas consiste en que todo el mundo se beneficia de unas escuelasinclusivas preocupadas por el modo de establecer comunidades que apoyen y atiendan a todos los alumnos y no sólo a determinadas categorías seleccionadas. 2. Los recursos y esfuerzos del personal escolar sededican a evaluar las necesidades docentes, a adaptar la enseñanza y a dar apoyo a los alumnos. 3. La posibilidad de proporcionar apoyos sociales y docentes el alumnado, ya que a veces losestudiantes carecen de apoyo.
Características de las Aulas Inclusivas.
En las escuelas inclusivas, el aula es la unidad básica de atención. Las claves se organizan de forma heterogénea y se estimulan e impulsaa alumnos y maestros para que se poyen mutuamente. A) Filosofía de la Clase: Todos los niños pertenecen al grupo y todos pueden aprender en la vida normal de la escuela y de la comunidad, se valora...