Hacia una educación ecológica de la sexualidad (un acercamiento desde su construcción como tesis doctoral)

HACIA UNA EDUCACIÓN ECOLÓGICA DE LA SEXUALIDAD (un acercamiento desde su construcción como tesis doctoral)
Ponencia presentada por la Dra. Nancy Del Mar. Profesora invitada del Doctorado en Innovaciones Educativas. Universidad Nacuonal Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana. UNEFA.

RESUMEN
Esta ponencia tiene como finalidad, dar a conocer el proceso de construcción de mi tesisdoctoral, cuyo titulo es “Hacia una Educación Ecológica de la Sexualidad” la cual fue requisito indispensable para la obtención de mi título como “Doctor en Ciencias de la Educación” de la Universidad Bicentenaria de Aragua, en Maracay, Estado Aragua.
No es una disertación sobre la educación sexual, aun con la importancia que tiene el tema para todos los seres humanos, independientemente de su edad,sexo, formación académica o ubicación social. Es un acercamiento, a la manera cómo se inició la construcción del trabajo como tesis y, de igual forma, el desarrollo de la investigación a través de la construcción desde mi propia realidad.
Aunque el producto me dio grandes satisfacciones, en el camino recorrido me encontré con un poderoso leviatán, casi invencible y que en algunas oportunidadesno me dejaba avanzar; sin embargo, bien vale la pena una relatoría de mi experiencia.
Primeramente, con una introducción sobre los dilemas que se presentaron al inicio de la investigación; luego, una pequeña síntesis de lo qué es una tesis doctoral como ejercicio académico; una exposición sobre los criterios que tomé en cuenta para la organización de la tesis, así como los factores simultáneoslos cuales me llevaron a tener prioridades y secuencias en el desarrollo de las acciones.

INTRODUCCIÓN
La construcción de una tesis doctoral, es un espacio de encuentro entre los requerimientos institucionales y las acciones que deben realizar los participantes, para generar un producto intelectual. En este sentido, “Hacia una Educación Ecológica de la Sexualidad” es una tesis doctoral, queafronté como una acción personal compleja que implicó, por una parte, una búsqueda de sí, en cuanto al tema, la problemática, su pertinencia social y el procedimiento de la investigación; por otra parte, una integración a una normativa sujeta a diferentes interpretaciones para diversos sujetos sociales.
En este momento me encontré ante una serie de dilemas: 1) atender a mis propiasinclinaciones y preferencias, así como la relevancia que podía tener el trabajo para otros actores sociales, 2) atender a los requerimientos normativos nacionales e institucionales para una tesis doctoral y 3) el recorrido estratégico y metodológico adecuado para lo que quería investigar y, que al m ismo tiempo fuera convincente para ciertos actores vitales en el proceso, como tutor y jurado.
Por todasestas razones, a través de esta disertación quiero presentar mi experiencia en cuanto a la construcción de mi tesis doctoral, aun cuando las experiencias son individuales, pretendo que la mía les ayude a forjar la experiencia de cada uno de ustedes.
DESARROLLO
Comenzaré exponiendo primeramente qué no es una tesis. Una tesis no es un ensayo, ni un estudio monográfico, ni una reflexión teóricapuesta por escrito, ni menos una síntesis avanzada de nuestras mejor ideas. Ahora bien, ¿Qué una tesis? De acuerdo con lo expreso por Colón y Porter (2006), una tesis es un ejercicio académico de un estudiante que debe ser capaz de llevar a cabo una investigación, y por tanto, se encuentra sometido a reglas y procedimientos, así como a la aprobación de profesores que representan a una institucióncapacitada para expedir un título académico.
En este ejercicio académico, uno debe comprobar que está listo para ser un investigador, aunque no es todavía el trabajo profesional de un investigador, debe cumplir con los estándares de rigor y calidad de un trabajo de este tipo. González (2007) refiere que de acuerdo con sus experiencias como jurado de tesis doctorales en diferentes universidades...