Hacia una meta segura

HACIA UNA META SEGURA

Objetivo.- Los participantes deben aprender a no tener miedo de soñar, ni de emprender metas concretas, haciendo un plan de acción para alcanzarlas; además, tener perseverancia como medio para lograr lo que se propongan.

Reflexión: “La verdadera meta”

Repaso de la sesión anterior

• ¿Reflexionaste sobre tus sentimientos?
• ¿Realizaste la “Entrevistaacerca de mi persona"?
• ¿Qué sentiste al saber lo que a la gente le gusta de ti?
• ¿Conociste algunas cualidades que no sabías que tenías?
• ¿Te molestaste si nadie mencionó una cualidad que tú considerabas importante?
• ¿Más de una persona mencionó la misma cualidad positiva de ti?
• ¿Les dices a las personas que te rodean lo que te gusta de ellas?

MOTIVACIÓN

Realiza uncollage. “Metas a corto plazo: mi compromiso”

Lluvia de ideas

• ¿Es más fácil lograr algo si lo haces paso a paso?
• ¿Es importante tener una amiga o un amigo que te ayude?
• ¿Qué sucede si no logras tu meta?, ¿qué puedes hacer entonces?
• ¿Cuáles son las razones por las que a veces fracasamos en el logro de una meta?
• ¿Cómo se siente cuando logramos una meta que nosotrosmismos nos fijamos?

Desarrollo deL tema

1. Concepto
2. Importancia del por qué debes tener metas
3. Características para el "cómo le vas hacer”
4. Perseverancia y su beneficio
5. Respeto a tu decisión
6. Trabajar con fortaleza y dominio de ti mismo.

1 TRABAJO PERSONAL Y POR EQUIPO

Dinámica: “Dominó”

1 EXPOSICIÓN POR EQUIPO

Después de reflexionar, cada equipo pasará alfrente y sus integrantes expondrán en pocas palabras la idea que tomaron en conjunto.

2 CONCLUSIONES

2 TAREA COMPROMISO DIARIO

HACIA UNA META SEGURA

Objetivo.- Los participantes deben aprender a no tener miedo de soñar, ni de emprender metas concretas, haciendo un plan de acción para alcanzarlas; además, tener perseverancia como medio para lograr lo que se propongan.

Reflexión:“La verdadera meta”

Señálate metas elevadas, esfuérzate
por alcanzarlas, empéñate por lograr
rápida y correctamente lo que ambicionas.

Sueña con ello, vive por ello, lucha por ello.

Sé constante y fiel a ti mismo,
y tan seguro como las estrellas en el cielo,
y llegarás a tiempo a la verdadera meta de la vida.

Herman Hitz

3 REPASO DE LA SESIÓNANTERIOR

• ¿Reflexionaste sobre tus sentimientos?
• ¿Realizaste la “Entrevista acerca de mi persona?
• ¿Qué sentiste al saber lo que a la gente le gusta de ti?
• ¿Conociste algunas cualidades que no sabías que tenías?
• ¿Te molestaste si nadie mencionó una cualidad que tú considerabas importante?
• ¿Más de una persona mencionó la misma cualidad positiva de ti?• ¿Les dices a las personas que te rodean lo que te gusta de ellas?

1 MOTIVACIÓN

cOLLAGE

Objetivo: ayudar a los alumnos a familiarizarse con el concepto de establecimiento de metas y el compromiso para lograr una meta a corto plazo.

Materiales: hoja de trabajo “Metas a corto plazo: mi compromiso”, incluida al final del capitulo para cada participante; un espacio en la pared paraexhibir los compromisos; cinta (para pegar cada compromiso cuando se hayan terminado), ilustrados con un collage.

Tiempo: de 20 a 30 minutos para introducir la actividad; de 2 a 4 semanas para completarla; de 15 a 20 minutos para discutir el final del período.

1. Dígale al grupo que esta actividad le dará la oportunidad de practicar el establecimiento de metas, haciendo un compromiso conalguien en el grupo.

2. Divida al grupo en pares, para que los niños puedan trabajar en equipos de dos.

3. Distribuya la hoja de trabajo “Metas a corto plazo: mi compromiso” a cada alumno.

4. Pídales que piensen en una meta a corto plazo que les gustaría realizar en las siguiente dos, tres o cuatro semanas (usted, el líder debe determinar el período). Ejemplo de unas metas a corto...