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El método de Freinet es un método activo que favorece la socialización a través de un ambiente adecuado, no artificial, y del desarrollo de sus técnicas especificas. El trabajo común que llevan acabo los alumnos supone una coordinación de ideas, realizaciones de proyectos, sirve para estrechar los lazos entre los mismos, habituándose a la cooperación. Los pequeños redactan revistas escolares queles sirve para establecer una comunicación con la familia y le medio es el que enclavada la escuela. Las distintas actividades y contenidos son introducidas en la medida en que surge la necesidad enel niño.
Este autor rompió con la estructura tradicional de la clase disponiendo de una sala de uso común, distintos talleres especializados (como un huerto), y biblioteca, a los que podían accederlos niños. Estos espacios constaban con sus recursos correspondientes, tanto en el interior como en el exterior.
La función del educador esta fundamental orientada encauzando al grupo hacía laelección de los temas.
Las técnicas más significativas utilizadas por Freinet son:
" El texto libre que permita la libre expresión del niño según sus intereses y que más tarde facilitara la adquisición dela lectoescritura con la elaboración de sus propios libros de lectura.
"La imprenta, cuyo uso sirve de motivación para realizar el texto libre convirtiéndose en el medio de trabajo en el aula.
" lacorrespondencia interescolar que se mantiene con otras escuelas es el caso de los niños de la etapa de educación infantil, estimula la comunicación con el intercambio de distintos objetos, paraalcanzar la educación cívico- social.
" El fichero escolar, con el que se recapitula todo lo realizado en el aula. Existen distintos tipos de fichas: las elaboradas por los niños, los autocorrectivos conpreguntas y respuestas, etc.
" Las asambleas, en las que los niños discuten y elaboran el plan del trabajo, basándose en la cooperatividad y no es la directividad. Hay que tener en cuenta que su...