Hans Berger

CBT María luisa marina de Suarez
Nombre del alumno:

INTRODUCION
Dedicamos poco tiempo a pesar en el mecanismo que genera la luz solar que hace posible la vida, en la gravedad que nos ata a la tierra y que de otra forma nos lanzaría al espacio, o en los átomos de los que estamos constituidos y de cuya estabilidad dependemos de manera fundamental.
Excepto los niños (que no saben losuficiente como para no preguntar las cuestiones importantes), son pocas personas que se preguntan por qué la naturaleza es de la forma que es, de donde surgió el cosmos, si el tiempo correrá en sentido contrario etc. En nuestra sociedad aún sigue siendo normal para los padres y los maestros responder a estas cuestiones con un encogimiento de hombros, o con una referencia a creencias religiosas.Algunos se sienten incomodos con cuestiones de este tipo, porque nos muestran vívidamente las limitaciones del entendimiento humano. En la primavera de 1974, uno dos años antes de que la nave espacial viking aterrizara en marte, estuve en una reunión en Inglaterra Nos movemos en nuestro ambiente diario sin entender casi nada acerca del mundo.
Dedicamos poco tiempo a pensar en el mecanismo quegenera la luz solar que hace posible la vida, en la gravedad que nos ata a la Tierra y que de otra forma nos lanzaría al espacio, o en los átomos de los que estamos constituidos y de cuya estabilidad dependemos de manera fundamental. Excepto los niños (que no saben lo suficiente como para no preguntar las cuestiones importantes), pocos de nosotros dedicamos tiempo a preguntarnos por qué la naturalezaes de la forma que es, de dónde surgió el cosmos, o si siempre estuvo aquí, si el tiempo correrá en sentido contrario algún día y los efectos precederán a las causas, o si existen límites fundamentales acerca de lo que los humanos pueden saber. Hay incluso niños, y yo he conocido algunos, que quieren saber a qué se parece un agujero negro, o cuál es el trozo más pequeño de la materia, o por quérecordamos el pasado y no el futuro, o cómo es que, si hubo caos antes, existe, aparentemente, orden hoy, y, en definitiva, por qué hay un universo




CAPITULO 1
NUESTRA IMAGEN DEL UNIVERSO
Ella descubría como la tierra como la tierra giraba alrededor del sol y como este, a su vez, giraba alrededor del centro de una vasta colección de estrellas conocida como nuestra galaxia. La mayorparte de la gente encontraría bastante ridícula la imagen de nuestro universo.
Y en el año 340a.c el filósofo griego Aristóteles, en su libro de los cielos de establecer dos buenos argumentos para creer que la tierra era una esfera. Si la tierra hubiera sido un disco plano, su sombra ha sido a largada; en segundo lugar los griego sabían que la estrella polar aparecía más baja en el cielo cuandose observaba desde el sur.( como la estrella polar esta sobre el polo norte, parecía estar encima de un observador situado en dicho polo, mientras que para alguien que mirara desde el ecuador parecía justo en el horizonte). La tierra era de 400,000 estadios; no se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estudio, pero puede que fuese de unos 20 metros, lo que supondría que la estimaciónde Aristóteles era aproximadamente el doble de la longitud hoy en día.
Los griegos tenían incluso un tercer argumento en favor que la tierra debía de ser redonda. La tierra permaneció en el centro, rodeada por ocho esferas que transportaba a la luna, el sol. Las estrellas y los cinco planetas conocidos en aquel tiempo, mercurio, venus, marte, júpiter y Saturno. Los planetas se movía encírculos más pequeños engarzados en su respectiva atmosfera para que si se pudiera explicar sus relativamente complicadas trayectorias.
Ptomeo reconocida esta inconsistencia, fue adoptado por la iglesia cristiana además presentaba la esfera de las estrellas fijas; sin embargo fue propuesto en 1514 por una cura. En ese año galileo comenzó a observar el cielo nocturno con un telescopio que acababa de...