Hechos Importantes

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚMERO 148

Materia: HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

Profesor: EDGAR SALAZAR

Nombre: LILIANA ESMERALDA GARCIA GARCIA

Grado: 1°

Grupo: 4

Turno: VESPERTINO

Ciclo escolar: 2012 – 2013

Fecha de entrega: 10 DE DICIEMBRE DEL 2012

INTRODUCCION
Con este proyecto aprendí que hay una gran variedad de mapas los cuales nos ayudan afacilitar nuestra comprensión de los textos ya que nos facilita el aprendizaje con palabras clave, ideas principales, etc. Al igual, da a conocer algunos ejemplos de diferentes tipos de mapas
Este trabajo se hizo con la finalidad de aprender más sobre la el tema de habilidades básicas del pensamiento



INDICE
Mapa1 (conceptual)…….……………………………..………….…..3
Mapa 2(mental)…………………………….…………………..….…..4
Mapa 3 (cuadro sinóptico)……………….………………………….5
Mapa 4 (semántico)……………………………………...…………....6
Mapa 5 (cognitivo de nubes)………………………….………….…7
Mapa 6 (cognitivo de aspectos comunes)…………………….….8
Mapa 7 (mapa cognitivo de telaraña)……….…………………… 9
Mapa 8 (habilidades básicas del pensamiento)…..…...………..10
Mapa 9 (Habilidades meta cognitivas)…….……………………..11
Mapa 10 (Habilidades de razonamiento)……………………...…..12
Mapa 11(Habilidades de solución de problemas)………….…..13
Conclusiones…………………………………………………….……14
Cibergrafia……………………………………………………………...15

MAPA CONSEPTUAL
Características:
 Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.
Deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones. Van de lo general a lo específico
Deben ser vistosos, mientras más visual se hagael mapa, la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta
Los conceptos que no se pueden repetir, van dentro de los óvalos y las palabras enlace se ubican cerca de las líneas de relación. Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjugaciones u otro tipo de nexo conceptual.
MAPA MENTAL
Son una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de losconocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicación permite expresar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas.
Características:
El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés se expresa en una imagen central
Los principales temas del asunto o concepto irradian Ia imagen central de forma ramificada.
Las ramas tienen una imagen y/o palabra clave impresasobre la línea asociada.
d) los puntos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ramas. Las ramas forman una estructura conectada

CUADRO SINOPTICO
Es un esquema donde el autor recopila, a través de enunciados breves, la mayor cantidad de información. En este tipo de síntesis se utilizan llaves y corchetes para organizar los datos y presentar los conocimientos ensus distintos niveles. La forma de un cuadro sinóptico comenzará a configurarse a partir del título de aquella información que se desea organizar, el cual se debe colocar en la parte central lateral, fuera de la gran llave principal. Posteriormente, los subtítulos o subcategorizas deberán ir posicionándose de acuerdo a su nivel de jerarquía, haciendo siempre uso de las llaves.




MAPASEMANTICO
También llamados redes conceptuales. Los mapas semánticos no tienen ninguna estructura jerárquica, como los mapas mentales o los conceptuales, y sirven para explorar el conocimiento sobre un determinado tema o concepto. Se empieza con una lluvia de ideas sobre un concepto y posteriormente se conectan las palabras mediante líneas para indicar relaciones entre ellas.
Un mapa semánticoes una manera de representar ideas gráficamente, de ordenar las ideas sobre la comprensión de un texto.

MAPA COGNITIVO DE NUVES
Es un esquema que permite representar de forma grafica los conceptos clave de un tema solo que utiliza nubes en vez de otras figuras
En la nube central se coloca el tema
A partir del tema se obtienen subtemas que se colocan en...