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Plan Quinquimestral
1.-Datos Informativos:

Area: Language
Año de Básica: Sexto
Profesora: Miriam de Cornejo
Quinquemestre: Horas de clase semanales: 7
Horas de clase Primer Quinquemestre: 133

1.-Objetivos Generales:

Utilizar el idioma inglés como un medio de comunicación en la vida cotidiana.
Aprovechar el idioma inglés como un medio de expresióny entretenimiento.
Desarrollar la creatividad e imaginación a través de canciones, historias, proyectos y juegos.
Utilizar el idioma inglés para expresar sentimientos, necesidades, y aportar con ideas críticas en la solución de problemas.
Utilizar las destrezas aprendidas en el idioma inglés para mejorar la comprensión de lecturas.
Utilizar las destrezas gramaticales aprendidas para construiroraciones y párrafos con mayor facilidad.

2.- Competencias Generales

Familiarizarse con el vocabulario para fácilmente pronunciar las palabras correctamente a través de canciones, poesías y otras actividades orales.

Demostrar entendimiento de un texto apropiado para su nivel contestando en forma oral y escrita preguntas relacionadas a la historia leída, con agrado y precisión.Utiliza las estructuras gramaticales para construir oraciones y párrafos correctamente y con facilidad.

Identificar las partes principales de una historia, para con precisión, contestar preguntas y realizar resúmenes sobre ella.

3.- Contenidos

Unidad 1:
Competencias:

Identificar y entender de forma clara el Pasado Progresivo para comunicarse efectivamente.

Conocer con exactitudel significado de las palabras del vocabulario de Technology para lograr un entendimiento claro y preciso de una lectura.

Demostrar entendimiento de un texto apropiado para su nivel contestando preguntas relacionadas a la historia.

Aplicar el vocabulario nuevo en oraciones orales y escritas demostrando entendimiento.




Logros: Identifica el pasado progresivo.
Conoceel significado del vocabulario de Technology.
Lee y conprende un texto.
Aplica el vocabulario en oraciones.

Temas: Grammar: Past Progressive
Technology Vocabulary
Reading: A Fish Tale
The Quiver

Unidad 2:

Competencias:
Identificar y utilizar correctamente el PresentPerfect en oraciones orales y escritas.

Demostrar el entendimiento del verbo “go” + actividades y lugares, para utilizarlo correctamente en la comunicación y mejorar la comprensión de las lecturas.

Identificar con asertividad las características, personajes, problema, eventos y solución de una lectura, para realizar eficientemente un pequeño resumen sobre ella.

Aplicar el vocabularionuevo en oraciones orales y escritas demostrando entendimiento.

Logros: Identifica el Present Perfect Tense.
Utiliza el Present Perfect Tense en la comunicación.
Identifica las partes principales de una historia.
Aplica el vocabulario en oraciones.

Indicadores de Logros: Identifica eventos importantes en una lectura.
Escribe unresumen sobre la lectura.
Contesta preguntas sobre la historia.
Identifica las partes principales de una historia.
Utiliza el vocabulario nuevo en oraciones.
Escribe el vocabulario nuevo correctamente.
Completa oraciones utilizando el tiempo gramatical indicado.
Sigue instrucciones.Temas: Grammar: Present Perfect
Go + activities and places vocabulary.
Reading: The Audition
Lessons from Barbara Jordan
Painting My Homeland







Unidad 3:

Competencias:
Manejar y entender el uso los “MODAL VERBS” might, could, may will/won´t, definitely para formar oraciones...