henderson introduccion
Páginas: 33 (8074 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
http://www.cuidando.es/archives/6707http://www.cuidando.es/archives/6707 RESUMEN
La construcción teórica en enfermería se presenta como el camino por donde deben acontecer las transformaciones de la disciplina. En ese caminar este artículo tiene por objetivo contribuir al debate de la adecuación o no de la teoría de Virginia Henderson, así como de la interpretación que se hace de la misma.Para ello y por medio de la metodología historicista, se realiza un acercamiento epistemológico del libro De la teoría a la práctica, el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI, escrito por tres enfermeras docentes de la Universidad de Barcelona. Los resultados ofrecen una lucha paradigmática en la que la ideología que impregna a las autoras dificulta una concepción innovadora de losMetaparadigmas de enfermería.
Palabras clave: Construcción teórica de la enfermería. Teoría de Virginia Henderson. Método historicista. Metaparadigmas de enfermería.
ABSTRACT
The theoretical construction as it relates to nursing, presents itself as the way where all disciplinary transformations happen. Within the context of this particular way, the article contributes to the debateregarding the suitability or not of Virginia Hendersons theory, as well as its interpretation. For this purpose, using the Historicism methodology, an epistemological approach is used towards From theory to practice, Virginia Hendersons approach in the XXI century, book written by three nurses, teachers at the University of Barcelona. The conclusions this article presents, offer a paradigm, astruggle, where the ideology which impregnates the authors, make difficult the conception of innovative metaparadigms in nursing.
Key words: Theoretical construction of nursing. Virginia Henderson theory. Historicism methodology. Metaparadigms in nursing.
Introducción
Este artículo, pretende promover la reflexión y el debate sobre la adecuación de la teoría de Virginia Henderson así comode la interpretación que se hace de la misma. Para propiciar dicha reflexión, y a través del historicismo, se realiza un acercamiento epistemológico al libro De la teoría a la práctica, el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI, escrito por María Teresa Luis Rodrigo, Carmen Fernández Ferrín y María Victoria Navarro Gómez,1 todas ellas enfermeras docentes de la Escuela Universitariade Enfermería de la Universidad de Barcelona. La metodología historicista surge como reacción ante el cientificismo puro de las ciencias naturales y desde esta perspectiva se estudia la teoría desde matrices disciplinares y tradición investigativa, enfocándose más en la habilidad explicativa que en el análisis estructural.2 Meza señala que desde esta perspectiva el descubrimiento de la teoría seve como un proceso en vez de un producto que surge de la actividad científica.3
Por medio del historicismo y partiendo del deseo de construir elementos que sirvan para propiciar una relectura de la esencia de la enfermería, se realiza un análisis epistemológico del libro en cuestión. Un análisis donde se trata de evidenciar el peso ideológico del ser y del saber enfermero en el hacergeneralizado, esencia de la enfermería para el inconsciente colectivo. La reflexión, se orienta a resolver las siguientes cuestiones: ¿cuál es la orientación paradigmática de las autoras? Partiendo de los postulados de Virginia Henderson, ¿es posible interpretar los metaparadigmas de enfermería desde una perspectiva diferente a la que nos evocan las autoras?
El primer paso para tratar deresponder al objeto de estudio y a las preguntas planteadas, será acercarse a las interpretaciones y a los planteamientos que las autoras hacen de la teorizante. Una vez aproximados al contenido del libro en cuestión, se procederá a realizar un acercamiento epistemológico en la que se abordarán los patrones del conocimiento, la forma del conocimiento y el paradigma desde donde se trata de construir el...
La construcción teórica en enfermería se presenta como el camino por donde deben acontecer las transformaciones de la disciplina. En ese caminar este artículo tiene por objetivo contribuir al debate de la adecuación o no de la teoría de Virginia Henderson, así como de la interpretación que se hace de la misma.Para ello y por medio de la metodología historicista, se realiza un acercamiento epistemológico del libro De la teoría a la práctica, el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI, escrito por tres enfermeras docentes de la Universidad de Barcelona. Los resultados ofrecen una lucha paradigmática en la que la ideología que impregna a las autoras dificulta una concepción innovadora de losMetaparadigmas de enfermería.
Palabras clave: Construcción teórica de la enfermería. Teoría de Virginia Henderson. Método historicista. Metaparadigmas de enfermería.
ABSTRACT
The theoretical construction as it relates to nursing, presents itself as the way where all disciplinary transformations happen. Within the context of this particular way, the article contributes to the debateregarding the suitability or not of Virginia Hendersons theory, as well as its interpretation. For this purpose, using the Historicism methodology, an epistemological approach is used towards From theory to practice, Virginia Hendersons approach in the XXI century, book written by three nurses, teachers at the University of Barcelona. The conclusions this article presents, offer a paradigm, astruggle, where the ideology which impregnates the authors, make difficult the conception of innovative metaparadigms in nursing.
Key words: Theoretical construction of nursing. Virginia Henderson theory. Historicism methodology. Metaparadigms in nursing.
Introducción
Este artículo, pretende promover la reflexión y el debate sobre la adecuación de la teoría de Virginia Henderson así comode la interpretación que se hace de la misma. Para propiciar dicha reflexión, y a través del historicismo, se realiza un acercamiento epistemológico al libro De la teoría a la práctica, el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI, escrito por María Teresa Luis Rodrigo, Carmen Fernández Ferrín y María Victoria Navarro Gómez,1 todas ellas enfermeras docentes de la Escuela Universitariade Enfermería de la Universidad de Barcelona. La metodología historicista surge como reacción ante el cientificismo puro de las ciencias naturales y desde esta perspectiva se estudia la teoría desde matrices disciplinares y tradición investigativa, enfocándose más en la habilidad explicativa que en el análisis estructural.2 Meza señala que desde esta perspectiva el descubrimiento de la teoría seve como un proceso en vez de un producto que surge de la actividad científica.3
Por medio del historicismo y partiendo del deseo de construir elementos que sirvan para propiciar una relectura de la esencia de la enfermería, se realiza un análisis epistemológico del libro en cuestión. Un análisis donde se trata de evidenciar el peso ideológico del ser y del saber enfermero en el hacergeneralizado, esencia de la enfermería para el inconsciente colectivo. La reflexión, se orienta a resolver las siguientes cuestiones: ¿cuál es la orientación paradigmática de las autoras? Partiendo de los postulados de Virginia Henderson, ¿es posible interpretar los metaparadigmas de enfermería desde una perspectiva diferente a la que nos evocan las autoras?
El primer paso para tratar deresponder al objeto de estudio y a las preguntas planteadas, será acercarse a las interpretaciones y a los planteamientos que las autoras hacen de la teorizante. Una vez aproximados al contenido del libro en cuestión, se procederá a realizar un acercamiento epistemológico en la que se abordarán los patrones del conocimiento, la forma del conocimiento y el paradigma desde donde se trata de construir el...
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