HERAMIENTAS MAESTRAS

QUE SON MAPAS CONCEPTULAES
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

QUE SON ESQUEMAS CONCEPTUALES
Un esquema conceptual es un mapa categorial previo a toda experiencia posible y basada enconexiones conceptuales. Los conceptos protagonistas de tal mapa son también innatos, son las categorías, bajo las cuales moldeamos la realidad. A pesar del universalismo nuestros esquemas conceptuales son algo aprendido, y tal universalismo psíquico refiere más a una capacidad de simbolización y de construir esquemas conceptuales que a un esquema mental que podríamos decir, se echa sobre el mundo cuandoentramos en contacto con él.

QUE SON MAPAS TEMATICOS
Los mapas temáticos son mapas basados en mapas topográficos que representan cualquier fenómeno geográfico de la superficie terrestre. Persiguen objetivos bien definidos. Hacen referencia a la representación de ciertas características de distribución, relación, densidad o regionalización de objetos reales vegetación, suelos, geología, o deconceptos abstractos indicadores de violencia, de desarrollo económico, de calidad de vida.

MAPAS MENTALES
 Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativade tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

MENTEFACTOS CONCEPTUALES
Como cualquier diagrama organiza y  preserva el conocimiento del paso de tiempo y su carácter visual hace que sea mejor su uso que mil palabras juntas, se diferencia de los demás esquemas o diagramas por garantizar la elaboración de operaciones intelectuales  queobligan a desechar información inútil y precisarla en torno a un objeto de conocimiento. Su potencial  no proviene solo del carácter visual sino de sus  suboperaciones secuenciales donde se extraen las ideas fundamentales y se reescriben visualmente las ideas verbales principales obtenidas.

CUADRO SINOPTICO
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y susmúltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.

REDES O TELARAÑAS
Las telarañas son un tipo deOrganizador gráfico que “muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información

MAPAS DE IDEAS
Aunque pueda parecer que la idea o el concepto son nuevos, el origen de los mapas de ideas (también conocido como mapasmentales) se remonta a siglos atrás. Se trata de un método gráfico de descripción que facilita el pensamiento y la memoria. 


LINEAS DE TIEMPO
Las líneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación de sucesos, acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo. Éstas pueden ser sumamente sencillas, como secuencia de algunos cuantos eventos, pero también puedencrearse líneas complejas en las que se observe no sólo la secuencia sino la sincronía de eventos y procesos. Las líneas de tiempo permiten superponer información e imágenes de forma creativa, configurando un panorama amplio en la representación gráfica de los procesos históricos. Las líneas de tiempo permiten fragmentar en los segmentos que se desea profundizar, destacando aquellos aspectos que...