herber marcuse acerca del caracter afirmativo de la cultura

Televisión y educación
para la ciudadanía

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Televisión
y educación
para la
ciudadanía

Raúl
Trejo Delarbre

Primera edición: Cal y arena, 2008.

Diseño de la portada: Angélica Musalem.

© 2008, Raúl Trejo Delarbre.
© 2008, Nexos Sociedad Ciencia y Literatura, S. A. de C. V.
Mazatlán 119, Col. Condesa, Delegación Cuauhtémoc,
México 06140, D.F.

ISBN:978-607-7638-01-8

Reservados todos los derechos. El contenido de este libro no po drá ser
reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción,
ni transmitirse por medio alguno sin el permiso previo, por escrito, de los
editores.

IMPRESO EN MÉXICO

Índice

Qué es y qué quiere este libro ............................ 11
I. La televisión como medio
decomunicación ...................................................... 17
el medio más atendido y cuestionado.
Imágenes, certezas e inquietudes. ........................ 19
La más extendida presencia global ............................. 20
Tremendismo y complacencia ..................................... 21
Entretenimiento ........................................................... 22
Abierta y codificada.................................................... 24
Informar, conformar.................................................... 25
Amoldar, aceptar, conceder ......................................... 27
Rentabilidad, círculo vicioso ....................................... 28
Televisión generalista ................................................... 30
Factor de identidad nacional...................................... 31
Centralismo ................................................................. 34
Cambiar de canal........................................................ 35
Espacios limitados ....................................................... 36
Autoritarismo ............................................................... 37
Intermediarios.............................................................. 39
7

Un modelo para entender
la comunicación de masas ..................................... 41
Quién........................................................................... 44
Dice qué ...................................................................... 47
En qué canal ............................................................... 51
Aquién........................................................................ 55
Con qué efecto............................................................ 63
Un esquema vertical.................................................... 69
Tecnología e ideología ................................................. 73
Industrias, corporaciones ............................................. 76
Autoritarismo ydemocracia,
polos constantes en los sistemas mediáticos .... 79
Cuatro sistemas mediáticos ......................................... 80
El servicio público....................................................... 83
Rígido sistema autoritario ........................................... 84
Inmadurez en el sistema paternalista.......................... 85
Predominante sistema comercial................................. 86
Sistema democrático, una aspiración .......................... 88
Centralidad de la televisión ........................................ 91
Heraldo de un pensamiento único ............................. 92
Otras concepciones................................................. 95
Medio frío, de alta participación ................................ 96
Un medio dereacción, más que de acción ............... 98
Videopolítica, la fuerza que nos modela .................... 99
Los hechos se nos muestran, no se explican ........... 101
La imagen, rival de la lectura .................................. 103
Entre la sensación y la comprensión ........................ 105
8

II. Educar para la ciudadanía ............................ 109
El que vive en la...