hermeneutica

 ANTECEDENTES DE LA HERMENÉUTICA VERBO GRIEGO: HERMENEUEIN INTERPRETAR INVESTIGACION TRADICIONAL ARTE DE INTERPRETAR LA ACTIVIDAD HERMENEUTICA CULTURA GRIEGA INTERPRETACIONES HOMERO TEXTOS GRIEGOS CIENCIAS JURIDICAS CIENCIAS HUMANAS
. ANTECEDENTES DE LA HERMENÉUTICA Dilthey: La Hermenéutica es el proceso por medio del cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de los signos sensibles que sonsu manifestación. La Hermenéutica intenta establecer un proceso de interpretación en torno al sentido de cualquier fenómeno y se realice la comprensión del mismo. La Hermenéutica busca entender el sentido de la expresión lingüísticas de acuerdo al contexto históricos y las formas de comportamiento de los individuos en sociedades.


Puede decirse que la hermenéutica (delgriego hermeneutikós, interpretación) en términos generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece.
Aunque en un principio la hermenéutica constituyó un campo cuya aplicación se vio restringida exclusivamente a cuestiones de carácter bíblico, hoy en día se emplea en el análisis e interpretación de textos y contextos filosóficos, históricos, literarios,científicos, etc.
La hermenéutica nace en Grecia como arte de los poetas y de los oráculos que transportan los mensajes de los dioses, y se extiende pronto a la interpretación de los textos literarios que tienen un valor canónico para la comunidad (Homero, Hesiodo). Este volumen se propone exponer el desarrollo histórico de la hermenéutica, releyendo la historia antigua a la luz de los resultadosactuales, dando gran espacio a los aparatos bibliográficos y documentales útiles para ulteriores profundizaciones.




Proyecto III de la UB
Las Universidades en Venezuela tienen de conformidad con la ley, una función rectora en la educación, cultura y ciencia, lo cual deben cumplir a través de tres actividades académicas básicas: docencia, investigación y extensión; en la Universidad Bolivarianade Venezuela (UBV) se ha contribuido en la formación de un estudiante con visión integral de la realidad donde se desenvuelve, no sólo como estudiante, sino también como ciudadano corresponsable en los asuntos que de una u otra forma  le afectan,  aunque no lo involucren directamente.
En el caso especifico de la UBV , ésta se ha construido bajo un paradigma transdisciplinario, apegada a laconstitucionalidad del Estado y  respetando  cada una de las leyes que en Venezuela existían y se han creado desde sus orígenes,  el estudiante desde el inicio de su formación no sólo se  instruye teóricamente, sino que se forma en el área de Investigación para ponerla en práctica en las distintas comunidades donde hace vida,  para el ejercicio del Eje Transversal Proyecto. Con esto la UBV, lleva un pasoadelante a otras Instituciones tanto Públicas como Privadas de Educación en Venezuela.  El Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos ha estado inmerso  en esta realidad, asumiendo desde el primer semestre el compromiso de contribuir en la formación del estudiante y del ciudadano que habita en las diferentes comunidades, para la solución de sus problemas desde su propia visión. Estaformación obliga al docente a contextualizar las diferentes realidades donde sus estudiantes se desarrollan, en vista de contribuir en su formación no sólo con herramientas metodológicas, sino teóricas que puedan desde las diferentes unidades curriculares generar respuestas oportunas y productivas desde el campo del  derecho, es aquí donde la concreción del Eje Transversal Proyecto III, tiene mayorrelevancia, es aquí donde el futuro profesional del PFG en Estudios Jurídicos, va a llevar a la práctica los conocimientos y competencias adquiridas en el Eje Profesional de su Programa.
El Eje Transversal Proyecto III: Ciudadanía e Igualdad Real, intenta que el estudiante se vincule a la realidad política, económica, social y jurídica, que vive el país en los actuales momentos y, que desde...