herramientas de evaluaciòn























LUGAR: CASCO VIEJO, EXHACIENDA SAN JUAN
H. AYUNTAMIENTO, TLAQUILTENANGO, MOR.




Taller de Formación Estatal para Profesores de Educación Telesecundaria. “La Evaluación Formativa y sus Implicaciones en la Educación Telesecundaria, Sesión 3”, fue elaborado bajo la coordinación de la Jefatura del Sector III, dependiente del Departamentode Educación Telesecundaria, del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos.
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS
Mtra. Marina Aragón Celis
Directora General del IEBEM

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
Dr. Vicente Hernández Sánchez
Director de Educación Media y Normal

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

Profra. Silvia Parral Gutiérrez
Jefadel Departamento de Educación Telesecundaria


SECTOR No. 3 DE TELESECUNDARIA

Profr. Arturo Arnulfo Ayala Noriega
Encargado de Despacho Sector III Telesecundaria
Profr. Víctor Tapia Tovar
Supervisor de la Zona Escolar No. 4 Telesecundaria
Mtro. Carlos Sallas Castañeda
Supervisor de la Zona Escolar No. 8 Telesecundaria
Mtro. Eugenio Flores Mejía
Supervisor de la Zona Escolar No. 9Telesecundaria
Profr. Pascacio Saavedra Meléndez
Supervisor de la Zona Escolar No. 16 Telesecundaria

AUTORES
Profr. Arturo Arnulfo Ayala Noriega
Encargado de Despacho Sector III Telesecundaria
Profra. Clara Jiménez Pichardo
Asesor Técnico Pedagógico Sector III
Profra. Marcela Carpintero Bravo
Asesor Técnico Pedagógico Zona Escolar No. 8
Profra. Itari Itzel Contreras Díaz
Asesor TécnicoPedagógico Zona Escolar No. 9
Profr. Enrique Guzmán Saavedra
Asesor Técnico Pedagógico Zona Escolar No. 16



Reservados todos los derechos.




ÍNDICE




PRESENTACIÓN………………………………………………………………………………………………………..
3
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………
4
CLAVE DE LOGOTIPOS………………………………………………………………………………………………
5
SECUENCIA I. Principales elementos del Plan y losProgramas de estudio 2011, desde un enfoque formativo de la evaluación………………………………………………………
6 – 14
SECUENCIA II. La evaluación desde un enfoque formativo en los distintos momentos de la secuencia didáctica………………………………………………………………………
15 – 18
SECUENCIA III. La evaluación desde un enfoque formativo en los distintos momentos de la secuencia didáctica………………………………………………………………………
19 – 20BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………………
21
ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………….
22

















PRESENTACIÓN
El Taller Breve para Profesores de Educación Telesecundaria se sustenta en el documento 3, “Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación”, mismo que pertenece a la serie Herramientas para la Evaluación en EducaciónBásica editado por la Secretaria de Educación Pública.

Este taller fue diseñado para dar cumplimiento a lo estableciendo en la Reforma Integral de la Educación Básica, en lo referente a la articulación de la Educación Básica, donde comprendemos que esta misma articulación, se centra en el logro educativo, atendiendo a las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de los estudiantes,siendo determinante el enfoque formativo de la evaluación, que induce y se convierte en medio para mejorar el proceso educativo.

Favorecer la reflexión de todos los que integramos los colectivos docentes, con respecto a lo señalado en el principio pedagógico “Evaluar para Aprender”, en el que se destaca la creación de oportunidades para favorecer el logro de los aprendizajes. Además deestablecer la vinculación que existe entre la evaluación formativa y lo propuesto en el modelo pedagógico para Telesecundaria es la intención prioritaria de este espacio educativo que se ha generado, como estrategia para el análisis de los documentos de esta serie editada por la Secretaria de Educación Pública.

En esta ocasión se nos ha otorgado a todos los que conformamos la mesa técnica del sector...