Herramientas De Evaluación

En Guatemala la evaluación que propone el CNB es una herramienta que permite valorar los procesos de enseñanza aprendizaje mediante la participación critica de os estudiantes durante todo el proceso y determinar así el alcance de las competencias y si los aprendizajes han sido significativos y tienen un sentido funcional.
El currículo propone que la evaluación mantenga una funciónformativa, esto nos lleva a realizar durante todo el proceso apreciaciones y herramientas de evaluación que modifiquen las deficiencias observadas. Además de formativo el CNB propone que la evaluación sea continua, integral, orientadora e Instrumental que permite ayudar al aprendizaje, valorar el rendimiento, detectar dificultades y mejorar, detectar problemas y solucionarlos. Por lo que es necesaria lautilización de métodos, técnicas y herramientas que faciliten este proceso.
La Lotería esta diseñada para estimular en nuestros estudiantes el aprendizaje de la lectura y escritura en forma lúdica y entretenida; también habilidades fundamentales para el desarrollo cognitivo de los alumnos como: habilidades metafonológicas, de conciencia silábica y fonémica, percepción visual, auditiva yespacial, discriminación visual y auditiva, memoria visual y auditiva, pareo visual, coordinación motriz y habilidades pragmáticas como “toma y respeto de turnos”, “reconocimiento y reparación de quiebre comunicativo” y “atención conjunta y social”. Es decir que abarca el aspecto procedimental, declarativo y actitudinal de los contenidos.

LA TÉCNICA: La Lotería es una técnica de evaluación quepromueve de forma integral el aprendizaje al ser una forma de evaluación alternativa, por medio de actividad que logra estimular la participación del alumnado, favorece la concentración, fomenta la aceptación de reglas, afianza los conocimientos de diversas materias y como ayuda a la memorización.


LA HERRAMIENTA: porque es el material ideal para trabajar el vocabulario y otros contenidosdeclarativos, procedimentales y actitudinales, la lotería nos brinda la herramienta perfecta para una clase divertida, amena, diferente y por sobre todo que fomenta la participación y el aprendizaje significativo.
La Lotería es el material adecuado que favorece el aprendizaje, ayudando a pensar, incitando la imaginación y creación, ejercitando la manipulación y construcción, y propiciando laelaboración de relaciones operatorias y el enriquecimiento del vocabulario. La Lotería es un material para una evaluación alternativa, diferente, amena y funcional que se adapta a todas las edades y muchos procesos formativos.

ELEMENTOS DE LA LOTERÍA
CANTANTE: Es la persona que se encarga de ¨cantar¨ la lotería, saca una ficha y le dice a los estudiantes que figura es, al final también la hace dejuez al momento de escuchar la palabra ¡Lotería! Delibera y corrobora que efectivamente la persona se la ganadora. Al inicio es bueno que el cantante sea el maestro y luego ir dándoles espacio a los estudiantes que participen en el proceso.

JUGADORES: Los jugadores son las personas que participan con un cartón ó más en la lotería, en este caso son los estudiantes. Cada uno de ellos debe tenersu cartón y su maíz.

CARTONES: también llamados planchas, cada uno de de los cartones contiene nueve figuras diferentes, para un total de 30 cartones diferentes, según el numero de estudiantes, se recomienda que cada estudiante tenga su propio cartón, pero esto puede trabajarse en `parejas o grupos según sea la necesidad. Los catones deben contener el contenido declarativo, vocabulario delidioma que se ha de enseñar, se recomienda que se utilice una lotería diferente para cada vocabulario. Los cartones deben tener una imagen, grafica o dibujo del vocabulario y queda a criterio del maestro y según las necesidades de los estudiantes identificar en el idioma que se este aplicando (ingles y Kaqchikel)

FICHAS: también llamadas planchitas, cada una representa una de las figuras...