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Implementación de las redes sociales como recurso didáctico


El concepto de comunicación y transferencia de información ha venido evolucionando desde la aparición de la primera red de computadoras conocida mundialmente como ARPANET, creada en 1969 por Estados Unidos como una estrategia militar, hasta lograr convertirse desde 1990 en un generador de datos actualizados que se ha transformadoen una herramienta para la globalización, ya que su influencia social no se limita únicamente a la búsqueda de información sino que también modificó las formas tradicionales de hacer negocios, provocando el surgimiento de múltiples tipos de empresas online, incluso ha logrado cambiar las formas de entretenimiento, ya que actualmente no es necesario encender el televisor para ver un partido oescuchar los noticieros.


Internet se ha convertido en la fuente de consulta por excelencia, con una gran variedad de información en diferentes tipos de formatos (imágenes, audios, vídeos, textos, etc.) disponibles para la consulta del cibernauta y a la vez en un medio económico de comunicación. A su vez, el lenguaje digital se hace cada vez más presente en todo el mundo sin importar la distancia,lo que ha llevado al usuario a una necesidad permanente de mantenerse actualizado, no solo en cuanto avances informáticos y descubrimientos actuales sino también a adquirir nuevas capacidades que le permitan formar parte de otras maneras de comunicarse e interactuar por medio de la red e inclusive a experimentar novedosas formas de aprender.

En cuanto a la implementación de la tecnología en laeducación ha sido desde 1980 con la incorporación de las telecomunicaciones que las escuelas se han visto obligadas a integrar diversos recursos didácticos digitales en las aulas, logrando modificar las formas de enseñanza tradicional, dejando a un lado el papel pasivo del estudiante para convertirlo en gestor de su propio aprendizaje por medio de la consulta de diversas fuentes de información, laautoevaluación y la colaboración con sus pares en la producción de conocimiento y resolución de problemáticas propias a su contexto histórico y social.

Orígenes de la Web 3.0
Desde luego existen tantas herramientas que la tecnología pone a nuestra disposición que el Docente tiene la obligación de continuar su actualización cada día para conocer, manejar e implementar dichas herramientas comoun complemento a la educación superior a distancia, ya que no solo se limita a las plataformas educativas, sino que existe otra gran variedad de recursos disponibles.

Precisamente el término web 2.0 o web social inventado por Dale Dougherty en 2004 se conforma para referirse a las posibilidades ofrecidas por la red que incluyen diversas aplicaciones, páginas de internet y herramientas como:foros, videoconferencias, correo electrónico, chat, plataformas educativas, redes sociales, wikis y blogs.

Se trata de una generación de herramientas digitales que modificaron de manera significativa las formas de compartir la información, dando al usuario una diversidad de plataformas de comunicación e interacción social virtual, que también le brindan la posibilidad de generar conocimiento.Entre las redes sociales que conforman la web 2.0 podemos destacar sitios como: Myspace, Linkedin o Facebook que se han posicionado como lugares virtuales comunes donde se comparte, discute e intercambia información. (Roigh, 2008).

Sin embargo desde el 2011 investigadores del tema han entrado en una discusión ya que Tim Berners-Lee ha implementado el término web 3.0 o web semántica para hacerreferencia a los cambios tecnológicos de los últimos años, ya que con la aparición de los smarphones y la posibilidad de transferir metadatos de manera rápida y sencilla se ha dado la apertura para mantener acceso de manera permanente a la red.

Con este novedoso concepto se le da prioridad a la capacidad de las aplicaciones para priorizar la experiencia del usuario en su experiencia de...