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LA INVENCIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
La educación se caracteriza como un derecho humano que tiene que ser indispensable en la vida de una persona, la educación permite salir de la pobreza ymejor su calidad de vida, ya que esta consta en el surgimiento de la vida a partir de ella se da empleo y posibilidades de surgimiento; para ello debemos disponer de una mente instruida, inteligente yactiva.
El DILE (diversidad integración libertad y evolución) Y la SED (secretaria de educación distrital), realizaron una encuesta a 177 participantes para el observatorio de derechos humanos cuyosresultados son:
*Mandato de orientaciones educativas.
*Presenta documentos relevantes sobre el derecho de educación en la localidad.
*derecho a la educación en el territorio.
*Presentan análisiscompletarios sobre la educación en Bosa.
*Da cuenta resultados.
*Se observa el cumplimiento pleno del derecho a la educación en Bosa.
LA EDUCACION COMO DERECHO Y DERECHO A LA EDUCACION, COMO DERECHOUNIVERSAL.
Se conoce la educación como desigualdad de oportunidades en el ámbito de los estratos ya que destacan como dos sistema de educación, “PRIVADOS Y PUBLICOS”; privados para estratos altos &públicos para estratos bajos y con menos oportunidades.
Esta desigualdad se lleva a cabo desde la primera infancia ya que desde ahí se conoce la diferencia de educación y democracia real.
Enbúsqueda de superar las condiciones de exclusión, desigualdad, segregación social; se utilizan cuatro sistema:
1. DISPONIBILIDAD: Requiere instalaciones escolares maestro suficientes que deben cumplir unasexigencias básicas indispensables para ofrecer una educación de calidad.
2. ACCESO: Además de un cupo es el acceso de la educación en costos (uniformes, útiles transportes etc.) ya que este debetener primordialmente el aseguramiento del acceso a las instalaciones educativas y de aprendizaje.
3. PERMANENCIA: ya asegurado el acceso a la educación se debe garantizar la permanencia hasta...