Hhostigamiento entre escolares (bullying)

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 16 (3769 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 23 de agosto de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Universidad CES Facultad de Psicología

Tony Sarmiento Morales / Luis E. Fontalvo Rhénals

Un estudio de las percepciones sobre el Hostigamiento (Bullying) entre escolares en colegios de estrato alto de Medellín, Colombia.

Octubre de 2009 Medellín, Colombia

Un estudio de las percepciones sobre el Hostigamiento (Bullying) entre escolares en colegios de estrato alto de Medellín,Colombia.

Luis E. Fontalvo Rhénals.

Tony Sarmiento Morales

PALABRAS CLAVE: Bullying, Hostigamiento Escolar, Niños, Niñas, Adolescentes, Compañeros, Maltrato, Intervención, Prevención, Medellín, Profesores, Padres. Estrato alto

Resumen El estudio se realizó entre 879 estudiantes de edades entre 10 a 15 años, correspondientes a grados de 5º a 8º de Educación Básica de cuatro institucioneseducativas de estrato alto de la ciudad de Medellín. Las variables estudiadas corresponden principalmente a: formas de hostigamiento, lugares de intimidación, factores causales desde los involucrados, frecuencia del hostigamiento, comunicación de las víctimas. Las formas de hostigamiento varían entre los géneros, mientras que en los chicos, las formas más predominante son insultar, poner apodos con yhacer daño físico (pegar, dar patadas, empujar), entre las chicas, las formas más frecuentes de hostigamiento son: rechazar, aislar, no juntarse con alguien, no dejar participar y hablar mal de alguien. Se encontraron diferencias en la victimización entre los géneros, siendo más elevado el que corresponde al masculino. Igualmente se encontró que hay un grupo de niños que está siendo afectado demanera extrema que corresponde a “casi todos los días”. Un alto porcentaje de víctimas, manifiesta que prefiere comunicarse con sus compañeros y otros con sus padres y no con sus profesores. Entre los factores causales destacamos que los victimarios manifiestan causales exculpatorias, mientras que las víctimas reconocen la intencionalidad de hacer daño y

de aspectos personales que influyen en laacción intimidatoria. Abstract This study was conducted among 879 students aged 10 to 15 years, corresponding to grades 5th to 8th of Basic Education in four educational institutions of high strata of the city of Medellin. The variables studied were mainly in: forms of harassment, intimidation sites, since the causal factors involved, frequency of harassment, and communication of the victims. Theforms of harassment vary between genders, while in boys, the most predominant are insulting, name calling and do damage with physical (hitting, kicking, pushing), among girls, the most common forms of harassment are: reject, isolate, not someone join, participate and not let anyone speak ill of. There were differences in victimization between genders, being higher that for the male. Was also foundthat a group of children who are being affected so far that corresponds to "almost every day." A high percentage of victims, states that prefer to communicate with peers and others with their parents and their teachers. Among the causal factors highlight that the perpetrators express exculpatory grounds, while the victims recognize the intent to do harm and personal aspects that influence theintimidating action.

Introducción Son muchos los casos de niños, niñas y adolescentes de hoy, que afrontan una problemática psicológica, escolar y social relacionada con un tipo de conducta que presentan algunos de sus compañeros y compañeras, en la que uno o varios de los miembros del grupo, buscan ridiculizar, insultar, agredir, aislar, ignorar, a otro u otra, a que se denomina víctima, quien porcualquier acción o característica particular que no enmarca en lo que los victimarios consideran como el modelo a seguir, lo convierten en blanco de ataques sistemáticos que buscan dañar, afectar, la integridad física, moral, psicológica y social de la víctima. Esta conducta que en la literatura es conocida como “Bullying”, la llamaremos igualmente, hostigamiento escolar; es un tipo de...
tracking img